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SabidurÃa y Dios
Esta obra, de corte filosófico, incluye diferentes ensayos en torno a la cosmovisión teÃsta de la vida. Discutiendo, principalmente, desde la mirada de corrientes filosóficas espiritualistas, existencialista, fenomenológica y espÃrita. De este modo, se incluyen ensayos que reflexionan sobre la tolerancia, las verdades objetivas o absolutas, el absurdo del ateÃsmo, los caminos para intuir a Dios, la parábola de los dos amos, la justicia divina, la reencarnación y el respeto para aproximarse a Dios.
Educación fÃsica y ética
Esta obra surge con la principal finalidad de aportar una mirada personal y reflexiva en torno al gran desafÃo que significa educar éticamente a las personas en un contexto de sociedades democráticas. En términos más especÃficos, en el contexto de Educación FÃsica (EF) en espacios pedagógicos formales, es decir, en instituciones de educación escolar. Una percepción que me ha acompañado bastante en estos últimos años, es que la educación ética no suele ser tomada con la seriedad que exige un tema tan fundamental. A su vez, me ha acompañado la convicción de que la asignatura de EF es de las más importantes para la formación ética de las personas. Y esa importancia radicarÃ...
El giro emocional de la educación
Esta obra expone un fenómeno filosófico que silenciosamente se desarrolla en las diferentes naciones contemporáneas, con énfasis en las occidentales, que tiene como protagonista a dos de los principales ámbitos del ser humano: el intelectual y el emocional. Este último, bastante tiempo despreciado por una corriente de pensamiento ultra racionalista, se puede apreciar con una mejor valoración e inclusión social. Cambios que le otorgan sentido a un giro emocional que es analizado desde la perspectiva educativa, con la finalidad de poder ayudar a las personas involucradas en el acontecer pedagógico y sus nuevos desafÃos.
Actitudes y emociones en la asignatura de Educación FÃsica
La asignatura de Educación FÃsica se caracteriza por el desarrollo del ámbito motor, cognitivo y afectivo, ya que los estudiantes participan en las diversas actividades con toda su corporalidad, construyendo un ambiente complejo, en el cual interaccionan las diversas subjetividades que posee cada uno de ellos. En este libro se presenta un estudio enfocado en la dimensión afectiva, el cual aborda las experiencias subjetivas sobre las actitudes y las emociones en un proceso de desarrollo de la condición fÃsica durante las clases de Educación FÃsica. Consideramos que cada persona es un universo y que es valioso generar conocimiento que ayude a comprender lo que sienten y piensan durante el desarrollo de los procesos pedagógicos, permitiendo elaborar una completa evaluación de la docencia. A través de este trabajo, esperamos orientar y complementar el trabajo del ámbito afectivo que desarrollan los docentes en las distintas realidades educativas, recordando que la tarea de educar es compleja y delicada, ya que nuestras intervenciones pueden generar un bienestar o malestar subjetivo, el cual afectará en parte su salud.
Educación ética basada en el amor
Esta obra relata, desde una perspectiva filosófica, la importancia del amor en los sentires y pensares de las personas. En términos más especÃficos, discute la necesidad de que la educación, no formal y formal, continúe trascendiendo la perspectiva ultra racionalista. A su vez, reivindique una actividad pedagógica basada en la captación de valores morales por medio de las buenas experiencias interpersonales.
FilosofÃa (pos) moderna y educación
FilosofÃa (pos)moderna y educación. DesafÃos para el siglo XXI surge como respuesta a un sistema educativo opresor, retrógrado y obsoleto e incluye crÃticas a la hegemonÃa de las bases filosóficas que inspiraron el desarrollo de las primeras escuelas en el mundo, las cuales promovieron radicalmente el racionalismo, el instrumentalismo y el positivismo. Esas perspectivas modernas impulsaron estructuras educativas y procesos pedagógicos muy rÃgidos, absolutistas y conservadores. Por ello, como una alternativa a la herencia filosófica de los siglos pasados, en este libro se discute sobre educación con las bases filosóficas contemporáneas de la posmodernidad. A partir de estos contrastes, surgen reflexiones pedagógicas y desafÃos para el siglo XXI que se exponen a lo largo del texto.
Educación para la vida
¿Se reflexiona verdaderamente sobre cómo contribuir con la formación del ser humano en las propuestas educativas? Esta es una pregunta esencial que inquieta a las ies, que se torna aún más relevante y urgente, en medio del siglo XXI, en una sociedad cambiante, globalizada, que enfrenta desafÃos de orden planetario. La decanatura del Medio Universitario de la Universidad del Rosario ha asumido el reto de acompañar por 25 años a las generaciones de estudiantes en la formación profesional y en el descubrimiento de su identidad personal, en el afianzamiento de sus relaciones con los otros, sus formas de expresarse y la adquisición de hábitos de autocuidado. La propuesta Vivir, sentir ...
Self Portrait in Green
'NDiaye is a hypnotic storyteller with an unflinching understanding of the rock-bottom reality of most people's life.' New York Times ' One of France's most exciting prose stylists.' The Guardian. Obsessed by her encounters with the mysterious green women, and haunted by the Garonne River, a nameless narrator seeks them out in La Roele, Paris, Marseille, and Ouagadougou. Each encounter reveals different aspects of the women; real or imagined, dead or alive, seductive or suicidal, driving the narrator deeper into her obsession, in this unsettling exploration of identity, memory and paranoia. Self Portrait in Green is the multi-prize winning, Marie NDiaye's brilliant subversion of the memoir. Written in diary entries, with lyrical prose and dreamlike imagery, we start with and return to the river, which mirrors the narrative by posing more questions than it answers.
The Mosquito Bite Author
Originally published in 2011, The Mosquito Bite Author is the seventh novel by the acclaimed Turkish author Barış Bıçakçı. It follows the daily life of an aspiring novelist, Cemil, in the months after he submits his manuscript to a publisher in Istanbul. Living in an unremarkable apartment complex in the outskirts of Ankara, Cemil spends his days going on walks, cooking for his wife, repairing leaks in his neighbor’s bathroom, and having elaborate imaginary conversations in his head with his potential editor about the meaning of life and art. Uncertain of whether his manuscript will be accepted, Cemil wavers between thoughtful meditations on the origin of the universe and the trajectory of political literature in Turkey, panic over his own worth as a writer, and incredulity toward the objects that make up his quiet world in the Ankara suburbs.
Killing the Water
None
