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EDUCAÇÃO E ENSINO EM DIFERENTES CONTEXTOS: Diálogo entre Saberes e Práticas – Volume 1
Esta obra reúne capítulos das várias áreas do conhecimento e níveis de escolaridade que oportunizem, de algum modo, reflexões teórico-práticas por meio das diversas discussões em torno das abordagens em Educação e Ensino e com intuito de contribuir na formação dos alunos e dos professores de modo holístico. Participam capítulos que apresentam diálogos dos múltiplos saberes e variadas práticas interdisciplinares que tratam das diferentes questões compatíveis entre ensino e aprendizagem.
DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO: Múltiplos Saberes, Novos Olhares – Volume 1
Este livro, que se torna público na forma de coletânea, é resultado de pesquisas científicas, finalizadas ou em desenvolvimento que têm como enfoque diálogos interdisciplinares em educação. Os capítulos foram produzidos por docentes que, em alguns momentos, são auxiliados por seus discentes em vários níveis de escolaridade, partir da diversidade de áreas do conhecimento, por meio de múltiplos saberes e novos olhares sobre o processo educacional. A presente publicação reúne capítulos que, na sua constituição e percurso, procuram contribuir para um público de pesquisadores em diversos níveis de escolaridade cujo interesse seja a compreensão do ensino e da educação manifestados pelos múltiplos saberes e na expressão dos diversos olhares. resultados de estudos, finalizados ou não, desenvolvidos por professores, pesquisadores ou acadêmicos que podem considerar a práxis pedagógica e procuram compreender as lacunas para as quais as reflexões em educação apresentem ou se constituam em caminhos interdisciplinares.
Intelectuais, instituições e reformas da educação no Brasil República
A obra Intelectuais, instituições e reformas da educação no Brasil República, organizada por João Paulo de Souza da Silva, aborda a questão da educação brasileira. Composto por dez capítulos, o livro reúne trabalhos de pesquisadores brasileiros acerca da história da educação brasileira. Ressaltando a reforma profissional, história e cultura, capitalismo, o nascimento das universidades, as mudanças educacionais ocorridas, economia, mudanças na legislação, entre outros assuntos. Com temas diversos e muito importantes, a obra busca não só conscientizar e informar, mas também levar o leitor a fazer parte de todo o processo ocorrido em seu país.
O COLÉGIO CORAÇÃO DE JESUS NO CONTEXTO DE CONSOLIDAÇÃO DO MUNICÍPIO DE NOVA ESPERANÇA/PR
Esta obra analisa o projeto educacional do Colégio Coração de Jesus, administrado pelas irmãs Apóstolas do Sagrado Coração de Jesus, a partir do ano de 1959, em Nova Esperança/PR. O período era de grande euforia na região devido à disseminação do plantio do café e a sua produção voltada para o mercado externo. Tratava-se de uma sociedade em vias de constituição, e o projeto de desenvolvimento era capitaneado pela Companhia de Terras que ficara responsável pela (re)colonização da região. Paralelamente, a Igreja Católica estava empenhada em fazer frente às denominações religiosas não católicas, visto que, desde a proclamação da República e a consequente ameaça ...
Práticas Pedagógicas na pandemia
A obra Práticas pedagógicas na pandemia: do medo à ousadia apresenta uma série de experiências relevantes que tratam dos processos de escolarização ocorridos durante a pandemia de covid-19, discutindo estratégias e práticas transformadoras que contribuíram para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem mesmo em tempos de crise. Organizado em treze capítulos, o livro aborda os desafios enfrentados por docentes e gestores no cenário pandêmico, destacando as maneiras como buscaram para superá-los, as quais se deram por meio do uso das tecnologias digitais e de estratégias diversificadas que possibilitam a mediação do ensino.
O Ginásio Estadual de Floraí
Pesquisa da área de História da Educação, voltada para a história e historiografia das instituições escolares. O objeto da pesquisa é o Ginásio Estadual de Floraí, sua história, sujeitos e práticas educativas de 1959 até 1975. A pesquisa é dividida em quatro partes, a primeira contempla a teoria da história da educação. A segunda se desenvolve retratando a história do Município de Floraí e do Ginásio estudado, nos períodos dos governos Lupion, Bento Munhoz da Rocha Neto, Ney Braga, Paulo Pimentel, Parigot de Souza e novamente Ney Braga, todos do Paraná. A pesquisa avança para a análise do Movimento da Pedagogia da Escola Nova, corrente que teve início nos anos 1930 ...
MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO: saberes, desafios e oportunidades – Vol. 1
A presente obra reúne capítulos que, na sua constituição e percurso, abordam de modo interdisciplinar e multidisciplinar as variadas experiências, pesquisas e contribuições no processo de ensino e aprendizagem em diferentes contextos. Os pesquisadores reúnem e compartilham as diversas manifestações do processo educacional nas diferentes áreas do conhecimento por meio de análises aprofundadas do ensino ao expressar seus saberes, desafios, oportunidades e discursos de modo auxiliar o processo da construção do conhecimento nos diferentes níveis de escolaridade.
Call Me Burroughs
Fifty years ago, Norman Mailer asserted, "William Burroughs is the only American novelist living today who may conceivably be possessed by genius." Few since have taken such literary risks, developed such individual political or spiritual ideas, or spanned such a wide range of media. Burroughs wrote novels, memoirs, technical manuals, and poetry. He painted, made collages, took thousands of photographs, produced hundreds of hours of experimental recordings, acted in movies, and recorded more CDs than most rock bands. Burroughs was the original cult figure of the Beat Movement, and with the publication of his novel Naked Lunch, which was originally banned for obscenity, he became a guru to th...
The Beat Book
An anthology of the best of the beats edited by Anne Waldman (who should know) and containing a chronology of the movement from Kerouac to Snyder. The emphasis is on the the poetry and prose excerpts; However, the volume includes brief biographical sketches, an introduction by Ginsberg, a recommended beat vacation guide of the places where the gang passed out or recovered, and more scholarly references. The writers selected for inclusion represent the core of beat: Corso, Kerouac, Ginsberg, Orlovsky, di Prima, Burroughs, Baraka, Ferlinghetti, Kyger, Kandel, Kaufman, Whalen, McClure, and Snyder. Annotation copyright by Book News, Inc., Portland, OR
Globalisation, Ideology and Politics of Education Reforms
This 14th volume in the 24-volume book series sets out to explore the interrelationship between ideology, the state, and education reforms, placing it in a global context. It examines some of the major education reforms and policy issues in a global culture, particularly in the light of recent shifts in accountability, quality and standards-driven education, and policy research. By doing so, it provides a comprehensive picture of the intersecting and diverse discourses of globalisation and policy-driven reforms in education. The book draws upon recent studies in the areas of globalisation, equality, and the role of the state. It explores conceptual frameworks and methodological approaches ap...
