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Ao iniciar suas publicações com a organização deste eBook, o Grupo de Pesquisa – Estudos Semióticos: Literatura, Cultura e outras Artes (GES), do curso de Letras, da Universidade do Estado do Amazonas-UEA, criado e certificado oficialmente pela instituição e CNPq em 24 de junho de 2020, pretende abrir caminho para novos estudos, difundir conhecimento e reflexão na área da semiótica e suas vertentes. Este eBook é uma espécie de marco para nós, na medida em que temos a estabilização de boas coisas conseguidas. É um lugar de memória, pois registra uma etapa importante, sendo um sinal de que o GES, a seu tempo, tem muito a contribuir com conhecimentos vinculados ao âmbito das ciências sociais e humanas, em um mundo no qual temos uma comunicação infinitamente complexa que apela a uma multiplicidade de sinais.
O livro “Ensino de Leitura e Produção Textual: Práticas Pedagógicas Inovadoras” reúne estudos que integram metodologias criativas e contemporâneas no ensino de leitura e produção textual. Em uma sociedade cada vez mais conectada e diversa, as práticas pedagógicas exploradas destacam a importância de adaptar o ensino a novas realidades culturais e tecnológicas, promovendo o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas entre os estudantes. Um dos capítulos examina a criação e o uso de vídeos de animação como ferramentas de apoio ao aprendizado, com foco no gênero crônica. Essa abordagem visual e interativa abre caminhos para uma compreensão ampliada dos elemen...
A coletânea “Múltiplos olhares sobre a Literatura constitui-se de dezessete artigos e uma crônica, cuja coordenação pertence aos pesquisadores José Benedito dos Santos, Rita do Perpétuo Socorro Barbosa de Oliveira, Kenedi Santos Azevedo, Elaine Pereira Andreatta e Francisca de Lourdes Souza Louro. É um desses livros que, desse privilegiado mirante, possibilita ao leitor ou à leitora não apenas apreciar harmonioso Ajuri Literário, mas também sentir-se partícipe dele. É uma obra realizada a muitas e experientes mãos, em fértil solo acadêmico, onde o clima, propiciado por nobres gentilezas e sinceras amizades, sazonou significativa messe. Este afortunado ajuntamento literário é um convite a conhecer, provar, degustar e saborear precioso sumo (made in Amazonas) da ampla, dinâmica, caleidoscópica e diversa literatura produzida em solos brasileiro, lusitano, angolano e moçambicano”.
O livro Manaus de dois rios, gentes e matas: literatura e geografia dos sentimentos de Francisca de Lourdes Souza Louro e José Aldemir de Oliveira apresenta um “texto ficcional que dramatiza o momento a que faz referência e, a parte da história e da geografia, a ficção investe na desrealização, porém, com zelo ao ultrapassar os lugares sobre os quais as personagens vagueiam”. Esta obra dialoga com os artifícios da Literatura com a ciência da Geografia Humana que estuda a relação dos seres humanos e o ambiente em que vivem, já que a Literatura redesenha o espaço, o lugar, a cidade nos arquivos da memória para ficcionalizar o universo social das personagens como se verifica ...
O projeto de pesquisa Literatura no Amazonas: 1954-2010, financiada pelo CNPq no período de 2013 a 2015, teve a finalidade de pesquisar obras literárias no referido período, empregando como método o ponto de vista histórico e literário, por meio da compilação das edições das obras dos seguintes autores: Allison Leão, Arthur Engrácio, Benjamin Sanches, Carlos Gomes, Erasmo Linhares, Márcio Souza, Milton Hatoum, Paulo Jacob e Vera do Val, na prosa; Alcides Werk, Aldisio Filgueiras, Alencar e Silva, Astrid Cabral, Elson Farias, Ernesto Penafort, Farias de Carvalho, Jorge Tufic, Luiz Bacellar, Luiz Ruas, Max Carphentier, Simão Pessoa, Thiago de Mello e Zemaria Pinto, na poesia; Márcio Souza e Nereide Santiago, no teatro. A análise das obras aliou o conhecimento de teoria e de crítica literária, que trata de conceitos, categorias e procedimentos artísticos relativos ao poema, prosa de ficção e teatro, ao conhecimento dos métodos de crítica literária, entendendo que o caráter temático de cada obra investigada convoca o diálogo com teóricos e críticos de determinada linha de pensamento.
O cenário educacional contemporâneo traz à tona questões que põem em foco as inovações tecnológicas, a escola, aprendizagem e aprendizes. Esse tema exige refletir sobre essa escola, no sentido de pensá-la enquanto espaço propício à utilização das tecnologias digitais diante das infinitas possibilidades pedagógicas que propiciam. Em face de todos os meios inventivos e tecnológicos, a educação formal sofre um processo interno de mudança, instaura-se a urgência de o educador integrar esse aparato digital em suas práticas, ressignificando a produção e a reprodução de conteúdos em sala de aula. Em tempos de Pandemia – Covid 19, a necessidade de descobrir novos modos de...
Genealogy of the 'Familias do Alentejo."