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Health Education and Prevention
Social representations, beliefs, values and knowledge are just some of the aspects that affect how the beneficiaries of preventative health measures perceive their wellbeing. Health Education and Prevention questions and analyzes these concepts in order to consider new ways of theorizing patients’ conceptions of their health. From a methodological point of view, these analyses are put into practice with the design of prevention tools and devices. The use of a corpora of photographs is particularly meaningful in this respect. This book offers an authoritative perspective by noting important points of vigilance in training, and especially by distinguishing instructive contents conducive to the development of an explicit health pedagogy for more effective prevention measures. A model for categorizing situations integrating both educational and healthcare paths is also proposed.
Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 1, No. 2
La Revue Éducation, Santé, Sociétés s’ouvre aujourd’hui à l’ensemble des acteurs qui, d’une manière ou d’une autre, se questionnent sur comment croiser les questions d’éducation, de santé et de sociétés pour créer de nouvelles intelligibilités. La revue Éducation, Santé, Sociétés impose d’envisager aussi une seconde triangulation, en allant cette fois du côté des cadres théoriques et en convoquant à la fois les Sciences de la Vie, les Sciences médicales, les Sciences humaines et sociales. Ces trois champs aux épistémologies différentes n’ont pas souvent l’habitude de dialoguer ensemble et pourtant, ils se retrouvent au cœur des questionnements que l...
The Official ABMS Directory of Board Certified Medical Specialists
This official directory is a database that includes more than 742,000 physician profiles, including their board certification status. This list also features nearly 20,000 physicians in foreign countries who are certified by American specialty boards.
Tabac, alcool,drogues: la prévention au lycée
Tabac, alcool, drogues : que fait le système éducatif français ? A l'instar de nos voisins européens, la prévention des addictions auprès des jeunes est en effet l'une des principales priorités de santé publique dans notre pays. Pour autant, il reste difficile d'identifier ce qu'est le rôle du système éducatif dans ce domaine. Cet ouvrage vise à faire le point sur la question de la prévention des addictions à partir d'un travail de terrain réalisé dans dix-huit lycées et à partir d'outils théoriques issus tant des sciences de l'éducation que de la santé publique.
The Billboard
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Revue Éducation, Santé, Sociétés, Vol. 4, No. 1
**Recherches** «Former à l’Altérité en santé: enjeux, cadre, perspectives» Muriel Briançon «L’intérêt et la gestion des hétérogénéités au sein des ateliers d’éducation thérapeutique de patients diabétiques» David Authier «Prendre en compte l’altérité dans les interventions éducatives en santé. Analyse de la littératie en santé de personnes diabétiques issues de l’immigration» Jessica Caroupin et Delphine Ballet «Évolution sur trois années des conceptions d’élèves sur la santé: entre généricités et singularités» Françoise Cury et Frank Pizon «La santé des enfants protégés: un prendre-soin à la croisé...
Des recherches-actions pour changer l'école
L'école primaire française, foncièrement inégalitaire, affiche des principes d'équité. Certes, les innovations qui parviennent à allier excellence et réduction des écarts sont encouragées , mais le système, par son fonctionnement, en limite la portée. Comment éviter ce gaspillage ? Cet itinéraire collectif de recherche et de développement s'intéresse aux dynamiques de changement touchant aux relations entre acteurs du système, au regard porté sur les enfants, aux conceptions de l'apprentissage.
La "carrière" de personnes atteintes de sclérose en plaques
L'irruption de la sclérose en plaques est un évènement dans le parcours du sujet qui implique une réorganisation globale de l'existence et engendre pour l'individu de nouveaux rapports avec lui-même, son corps, la société, l'environnement. L'association, lieu d'implication et d'interaction sociale, se situe au carrefour de ce travail de recomposition. Cette réflexion se fonde sur deux concepts : ceux "d'implication associative" et de "travail biographique", construit par Anselm Strauss et Juliet Corbin.
Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 1, No. 1
La Revue Éducation, Santé, Sociétés s’ouvre aujourd’hui à l’ensemble des acteurs qui, d’une manière ou d’une autre, se questionnent sur comment croiser les questions d’éducation, de santé et de sociétés pour créer de nouvelles intelligibilités. La revue Éducation, Santé, Sociétés impose d’envisager aussi une seconde triangulation, en allant cette fois du côté des cadres théoriques et en convoquant à la fois les Sciences de la Vie, les Sciences médicales, les Sciences humaines et sociales. Ces trois champs aux épistémologies différentes n’ont pas souvent l’habitude de dialoguer ensemble et pourtant, ils se retrouvent au cœur des questionnements que l...
Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 9, No. 2
Les Sciences de l'éducation et de la formation présentent la particularité de permettre la mise en dialogue de différentes entrées conceptuelles et approches méthodologiques qui prennent notamment leurs sources dans la Sociologie, la Psychologie, l'Anthropologie, l'Ethnographie..., ce qui n'empêche en rien leur construction en tant que domaine scientifique autonome. Cette richesse rend possible la rencontre entre les deux grands champs que sont les Sciences Humaines et Sociales et les Sciences Médicales. Cependant, il convient d'aller au-delà de la simple cohabitation, tout en permettant aux deux champs de garder leurs particularités: en d'autres termes, tisser de véritables parte...
