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Rapport d'information sur l'avenir de la prévention spécialisée
La mission d’information sur la prévention spécialisée, créée en juin 2016, s’est attachée à comprendre comment cette mission éducative en direction des jeunes en voie de marginalisation leur permet de rompre avec l’isolement et de retisser des liens avec le reste de la société. Au terme de ses travaux, la mission constate que la prévention spécialisée est aujourd’hui fragilisée. Pourquoi des difficultés, alors que cette démarche, issue d’une pratique militante, relève désormais de la politique de l’aide sociale à l’enfance, placée sous la responsabilité des départements ? Le « malaise » de la prévention spécialisée vient d’abord de ce que les finan...
On Psychoanalysis and Violence
Psychoanalysis has not examined violence as such since it is a sociological and criminological concept; psychoanalysis is concerned with speech. On Psychoanalysis and Violence brings together noted Lacanian psychoanalysts and scholars to fill an important gap in psychoanalytic scholarship that addresses what the contributors term the "angwash" of our current time. Today violence is everywhere. We are inundated with it, exhausted by it, bombarded by images and reports of it on a daily, even hourly basis. This book examines how psychoanalysis can account for the many manifestations of violence in contemporary society. Drawing on a broadly Lacanian perspective, the authors explore violence in w...
SDF, sans-abri, itinérant
Résumé commercial de l' éditeur
Détresse sociale, souffrance psychique : l'enjeu du sujet
Détresse sociale, souffrance psychique : l'enjeu du sujet Actes du colloque tenu à Besançon (France) les 8, 9 et 10 novembre 2001.
Les arts de la citoyenneté au Sénégal
Les arts de la citoyenneté au Sénégal est un ouvrage original qui examine des trajectoires urbaines dans le Sénégal contemporain et met à l'épreuve des perspectives inédites, qui portent une attention spécifique à la question de l'esthétique urbaine. Il aborde les politiques et stratégies déployées par les principaux acteurs et les manières dont ils rêvent la ville idéale, à partir des sites singuliers qu'ils occupent et des pouvoirs qu'ils détiennent. L'analyse privilégie les figures esthétiques, iconographiques, musicales et kinésiques des expressions citoyennes, des modes d'(auto)représentation et des parcours complexes de subjectivation individuelle et collective, ...
Les défis de l'innovation sociale
Comment définir le concept d'innovation dans l'action sociale ? Comment en tracer les frontières ? Qui sont les promoteurs d'actions innovantes ? Sur quels critères considérer qu'un projet relève de l'innovation ? S'agit-il seulement de rompre avec la routine ? Ou de redonner sens à des pratiques anciennes ? Comment l'innovation est-elle prise en compte par les institutions ? Fait-elle évoluer les politiques publiques ? Peut-elle être porteuse de valeurs pour l'action sociale ?... Le premier défi consistait déjà à oser aborder ce thème, peu traité dans le secteur de l'action sociale et médico-sociale. La Fédération nationale des associations d'accueil et de réinsertion soci...
Socio-anthropologie de l'adolescence
L'oeuvre de David Le Breton compte déjà de nombreux ouvrages devenus au fil du temps des références lorsqu'il s'agit d'aborder les questions du corps et de l'adolescence. Traduits dans une dizaine de langue, ses travaux traversent les frontières de l'Hexagone depuis plusieurs années et connaissent un grand succès, notamment dans les espaces lusophones et hispanophones. Proposant une socio-anthropologie délibérément ouverte sur le corpus mondial de la pensée humaine, l'auteur s'attache à défendre une herméneutique de l'homme et de ses comportements, qu'il associe intimement au travail d'écriture. Cet ouvrage décrit son approche socio-anthropologique de l'adolescence et des con...
Educating Immigrant Children
This study is concerned with the ways in which a dozen " knowledge-based societies" of Western Europe and the English-speaking world respond to unprecedented cultural and linguistic diversity resulting from the flow of immigrants and refugees since World War II. It asks how public policy has sought to use schooling to minimize the potentially divisive and inequitable effects of this diversity and to provide opportunities to the children of immigrants. It asks also how the nature of each of these societies affects the meaning of integration into each of them.
