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Humanwissenschaftliche Zugänge / Approaches to the Social Sciences
Die Publikation basiert auf dem grundlegenden Kerngedanken, dass ein effektives akademisches Studium der sozialen Inklusion die Theorien, Perspektiven und analytischen Methoden der Schlüsseldisziplinen innerhalb der Sozialwissenschaften nutzen muss. Die vorliegende Arbeit ist das Ergebnis der Zusammenarbeit von Autoren, die nicht nur in ganz unterschiedlichen Kulturen und Einrichtungen arbeiten und forschen, sondern die auch sehr unterschiedliche disziplinäre Hintergründe haben.
Europäische Probleme und Sozialpolitik / European Problems and Social Policies
Dieses Buch gibt den Inhalt des dritten von insgesamt 12 Modulen des Studienprogramms „European Bachelor of Inclusion Studies“ wieder. Aus der Perspektive Großbritanniens, Estlands, Schwedens und Deutschlands wird ein Überblick vermittelt über ausgewählte Probleme, Modelle und Rechtsgrundlagen europäischer Sozialpolitik. / This book is the third book of a total of 12 modules of the course of study “European Bachelor of Inclusion Studies”. From the perspective of the United Kingdom, Estonia, Sweden and Germany, an overview is given about selected problems, moduls and legal grounds of European social policy.
Systems
None
Understanding Social Exclusion
This text explores the issue of social exclusion, considering its measurement, main determinants, and ways in which it may be reduced. The editors show how a focus on the topic may alter the relevant policy questions by fostering debate in government.
Looking Back
A Reader on the History of Deaf Communities and their Sign Languages
Monthly Bibliography
None
Lautsprachunterstützendes Gebärden
Kinder, die Schwierigkeiten im Umgang mit der Lautsprache haben, werden oft nicht verstanden und sie verstehen andere nicht richtig. Bleibt die Kommunikation häufig erfolglos, kann es zu Frustrationen kommen, über die die Kinder das Interesse an der Kommunikation ganz verlieren. Lautsprachunterstützendes Gebärden (LUG) ist eine Möglichkeit, den Kindern den Zugang zur gesprochenen Sprache und damit die Kommunikation zu erleichtern. Zur Ergänzung des lautsprachlichen Satzes werden die bedeutungstragenden Wörter parallel gebärdet. Durch die Anwendung von LUG lässt sich der Inhalt von Mitteilungen leichter erschließen. Mehrere Sinne werden angesprochen, das Sprachtempo verlangsamt sich und viele Gebärden stehen in enger Beziehung zur dargestellten Bedeutung. LUG erweitert auch die Mitteilungsmöglichkeiten. Die Kinder können besser verstehen und sich leichter verständlich machen. So bleiben Spaß und Interesse an der Kommunikation erhalten. Diese Handreichung gibt eine Einführung in die Praxis des "Lautsprachunterstützenden Gebärdens" und liefert Tipps und Hilfestellungen zum Einsatz von Gebärden im Alltag.
