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Joint (Ad)venture Music
Programme book for the 25th EAS Conference and 6th European ISME Regional Conference held on 19-22 April 2017 at the Mozarteum University in Salzburg, Austria. The conference was organized by the Department for Music Pedagogics Salzburg of Mozarteum University Salzbug. The programme book lists the events and includes abstracts of the research papers.
Assessment des Singens in der Sekundarstufe 1
Untersucht wird die Förder- und Beurteilungspraxis von Schweizer Musiklehrkräften. Unter Berücksichtigung internationaler Studien zur adoleszenten Stimmentwicklung dient als Heuristik für die Analyse das Konzept eines ganzheitlichen Assessments, verstanden als Leistungsmessung im Interesse des Lernens. Sichtbar werden dabei sowohl intuitiv entwickelte Förderstrategien als auch Defizite im Umgang mit der Leistungsmessung. Die Studie schließt mit Impulsen für zukünftige Entwicklungen im Singunterricht.
Das Wunder des Hörens
Bei diesem kompakten Grundlagenband zur Bedeutung des Auditiven ist der Ausgangspunkt zunächst das Musikhören. Die Wahrnehmung von Musik und Sprache führt zu einer Thematisierung von neurowissenschaftlicher und wahrnehmungspsychologischer Forschung. Diese Darstellung wird ergänzt durch konkrete Fallbeispiele aus der Hörbiografie des Autors. Schopenhauers „Metaphysik der Musik“ führt schließlich unter Verweis auf Werner Heisenberg auch zu überraschenden Verwandtschaften zwischen antiker Philosophie und Quantenphysik.
Schulmusik für alle?
Warum obligatorischer Musikunterricht? Musikunterricht wird oft als ›nice-to-have‹ betrachtet und im Rahmen knapper Ressourcen in Frage gestellt. Der Begründungsdruck führt dazu, dass der Musik Wirkungen zugesprochen werden, die wissenschaftlich nicht haltbar sind. Ist das Schulfach Musik tatsächlich zu begründen? Wie soll es ausgerichtet sein? Gelingender Unterricht ist nicht nur von Lehrplan und Qualifikation der Lehrpersonen abhängig. Vielmehr spielen Haltungen und Überzeugungen von Lehrenden und Lernenden eine entscheidende Rolle. Markus Cslovjecsek zeigt auf, wo die Beteiligten die Legitimation von Musikunterricht sehen und richtet sich damit an alle, die an schulischem (Musik-)Unterricht und seiner Begründung interessiert sind - ein ›must-have‹ für alle Bildungsverantwortlichen.
The Oxford Handbook of Singing
This handbook is currently in development, with individual articles publishing online in advance of print publication. The table of contents will continue to grow as additional articles pass through the review process and are added to the site.
Anthropological Resources
This work provides access to information on the rich and often little known legacy of anthropological scholarship preserved in a diversity of archives, libraries and museums. Selected anthropological manuscripts, papers, fieldnotes, site reports, photographs and sound recordings in more than 150 repositories are described. Coverage of resources in North American repositories is extensive while Great Britain, France, the Netherlands, Australia and certain other countries are more selectively represented. Entries are arranged by repository location and most contributors draw upon a special knowledge of the resources described. Contributors include James R. Glenn (National Anthropological Archi...
The North-West Amazons: Notes of some months spent among cannibal tribes
The North-West Amazons is a book by Thomas Whiffen. It studies the indigenous people of Brazil and Colombia, their way of life, including their homes, agriculture, food and weaponry.
American Hereford Record and Hereford Herd Book
Brief history of Hereford cattle: v. 1, p. 359-375.
SPE/ANTEC 1997 Proceedings
First published in 1997. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
