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ICTs for Improving Patients Rehabilitation Research Techniques
This book constitutes the thoroughly refereed proceedings of the second International Workshop on ICTs for Improving Patients Rehabilitation Research Techniques, REHAB 2014, held in Oldenburg, Germany, in May 2014. The 26 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 69 submissions. The papers focus on virtual and enhanced environments, covering topics such as motor rehabilitation; neuroimaging in rehabilitation; virtual rehabilitation; clinical assessment; cognitive rehabilitation; communication and language; ambisonics and audio environments; haptic devices; sensory impairment; medical systems; input devices; sensors and actuators; multi-user systems for user interaction; computer access; virtual humans; balance, posture and mobility; communications aids; tools for architectural/CAD design; product design, testing and prototyping; training tools for rehabilitation; augmented reality applications; human factors; rehabilitation robotics.
Gestión, dirección y supervisión de instituciones y programas de tratamiento educativo de la diversidad
Publicado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, se ofrece en esta obra una contribución sistemática y de autoridad sobre la problemática que plantea el Tratamiento Educativo de la Diversidad en el momento actual y sobre las propuestas de intervención que ofrecen garantías de éxito en la acción educativa dirigida a personas que muestran algún tipo de diversidad y a aquellas otras que, dentro de un ineludible enfoque inclusivo, abordan también su propio desarrollo personal.
El prácticum en el tratamiento educativo de la diversidad
Publicado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, se ofrece en esta obra una contribución sistemática y de autoridad sobre la problemática que plantea el Tratamiento Educativo de la Diversidad en el momento actual y sobre las propuestas de intervención que ofrecen garantías de éxito en la acción educativa dirigida a personas que muestran algún tipo de diversidad y a aquellas otras que, dentro de un ineludible enfoque inclusivo, abordan también su propio desarrollo personal.
Marco Internacional Y Comparado Del Tratamiento Educativo de la Diversidad
Publicado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, se ofrece en esta obra una contribución sistemática y de autoridad sobre la problemática que plantea el Tratamiento Educativo de la Diversidad en el momento actual y sobre las propuestas de intervención que ofrecen garantías de éxito en la acción educativa dirigida a personas que muestran algún tipo de diversidad y a aquellas otras que, dentro de un ineludible enfoque inclusivo, abordan también su propio desarrollo personal.
Catálogo de investigaciones educativas
Síntesis de los resultados alcanzados por los proyectos de investigación promovidos o financiados por la Administración educativa.
Nomenclator de los Centros Docentes de la provincia de Madrid
Un año más, el Servicio Provincial de Inspección de Educación Básica del Estado publica el NOMENCLÁTOR DE CENTROS DOCENTES DE LA PROVINCIA DE MADRID, utilizando y sistematizando los datos que obran en su archivo de Organización Pedagógica de Centros. La información recogida del curso 1981/82 se refiere a los Centros, tanto públicos como privados, en los que la Inspección de Educación Básica del Estado tiene competencia y que son los siguientes: - Educación Preescolar. - Educación General Básica. - Educación Especial. - Educación Permanente de Adultos a Nivel de E. G. B.
