You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Ketika guru BK menulis esai (artikel), maka yang muncul di kepalanya adalah persoalan-persoalan anak di sekolah. Dari persoalan rokok, yang berjudul “Maraknya Anak Merokok di Sekolah” sampai dengan prersoalan guru sendiri dalam esai berjudul “Dilema Guru Zaman Now”—ditulis oleh 50 orang guru BK di semua jenjang SMA-SMK-PKLK. Tulisan itu menarik, seharusnya menjadi perhatian dan kajian penentu kebijakan lebih lanjut. Laakj dibaca oleh guru dan masyarakat umum.
Jika guru SMA/SMK/PKLK yang menulis cerita, maka ceritanya pun jauh berbeda dengan cerita kebanyakan. banyak keluh kesah yang termuat di dalmnya, dan jadilah "menjemput Takdir". Ditulis oleh guru-guru SMA/SMK/PKLK se-Jatim.
Realita yang ada di sekolah di-‘potret’ di sini, menjadi pemikiran tertulis yang menarik didiskusikan lebih lanjut. Dari soal “perilaku anak yang nerokok” terhadap prstasi belajar anak itu sendiri, sampai dengan perkemahan, sebagai media pendidikan karakter di sekolah. Ditulis oleh 54 orang guru, yang setiap orang tersebut melahirkan pemikiran tentang masa depan anak, danb pembelajaran. Menarik dibaca oleh guru, orang tua, dan masyarakat luas, agar (tentunya) ikut memikirkan suasana di sekolah, karakter anak dan perkembangan pembelajaran.
Ketika guru tidak disibukkan bertatap muka dengan siswa, maka kesempatan berkreasi di luar kelas semakin terbuka lebar. Di luar sana, guru menulis buku; berkiprah dalam hjualan online; meramu jamu, sampai dengan mengajak perempuan sekampung untuk ikut berkreasi dalam sebuah kerajinan yang menghasilkan uang, setidaknya meringankan beban ekonomi keluarga. Dalam buku ini, banyak dikisahkan kegiatan guru di luar kelas sana. Menarik dibaca, dan inspiratif.
Ada banyak persoalan sosial yang masuk ke sekolah, dan terjadi pula di lingkungan kehidupan anak, dan di masyarakat. Dari alkoholic, GTT, nasib guru, sampai dengan P3K menjadi tema yang diangkat oleh guru-guru SMA di Jawa Timur, peserta bimtek penulisan fiksi dan nonfiksi. Menarik sekali diikuti ketika guru yang membincangkannya. Sebab, mereka tahu seluk-beluk persoalan anak, dan lingkungan di sekitarnya. Juga mereka tahu, bagaimana menimbang nasibgnya sendiri.
Tidak biasanya Anita tiba-tiba menjadi pendiam. Ia bukan hanya malas bekerja, atau menyelesaikan pekerjaan rumah yang belum kelar, tapi Anita juga irit bicara. Ini gara-gara restu ayahnya yang tidak segera ia dapat. Menurutnya, laki-laki pilihannya itu nyaris ‘sempurna’: seorang hafidz (penghafal Alquran), ustadz di beberapa madrasah diniyah, dan tentunya tampan. Padahal ayahku juga seorang Hafidz, menngapa menolaknya? Batinnya mengeluh. Itulah restu yang belum didapat, tema kumpulan cerita mini ini.
Meski Pandemi Covid 19 sudah ‘berakhir’, artinya sudah berkurang, tapi kecenderungan pembelajaran jarak jauh, dus pembelajaran tanpa tatap muka mulai ‘dilanggengkan’. Apalagi dengan konsep baru: Merdeka Belajar; Guru Penggerak, Sekolah Penggerak, dan sederet warna baru dalam pembelajaran. Di sini guru mulai membincangkan pendapatnya tentang itu semua. Tulisan ini menarik dibaca, dan mencerahkan.
Sebagaimana kita sadari, menulis adalah bagian penting dari kegiatan literasi. Dari kegiatan menulis—tentunya dimulai dari membaca—lahir konsep dan pemikiran yang terus mewarnai sudut-sudut kehidupan. Termasuk di dalamnya menulis artikel (esai) berupa pemikiran, atau cerita yang merupakan refleksi dari sisi-sisi kehidupan di negeri ini. Ada liku laku menarik dari sudut-sudut kehidupan di berbagai ruang, yang bersahaja atau milineal, di kids zaman now atau masa lampau yang tentu menarik dicerna. Dan antologi dalam buku ini yang akan menjawabnya dari sisi kehidupan kini, atau lampau. Maka, ini sebuah kebangkitan guru menulis di Jawa Timur. Lahirlah "Munajad Cinta", kumpulan cerita yang mengisahkan banyak hal, dan yang terbanyak persoalan rumah tangga, dan persoalan hati. Menarik dibaca, ditulis oleh guru-guru SMK se-Jawa Timur, peserta 'Bimbingan Teknis Penulisan Fiksi dan Nonfiksi'.
Dari “Air Mata Bunda” yang mengawali cerita menarik, sampai dengan “Pare”, sebanyak 46 cerpen, yang ditulis oleh guru-guru yang tergolong kreatif, mengangkat hal yang remeh-temeh sampai dengan kisah yang teramat berat. Menarik dibaca, dan dijamin para pembaca akan sedikit tercengang, sedikit memikirkan hal-hal yang ada di luar sana. Sebuah imaji yang tengah mengalir deras menampilkan cerita yang tidak datang dari ruang hampa, melainkan merupakan refleksi dari kisah yang ada di sekitar kita.
Sang bidadari belum terbangun dari tidurnya, saat butiran-butirna peluh mengalir dari wajah sayu perempuan renta itu. Ya, aku terbiasa dengan pemandangan yang mengiris hati itu. Di saat yang bersamaan, atau berselang-seling, aku teringat dengan sosok laki-laki yang menelantarkan kami. Hari-hari kami lalui dengan berat, sekira tiga belas tahun lamanya…. Itulah petikan salah satu cerpen dalam kisah ini. Menarik dibaca, ditulis oleh guru-guru SMKN di Jawa Timur…