Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Classroom Management and its Impact on Lesson Outcomes in Physics
The major purpose of research in the present study was to contribute to the clarification of physics-related learning conditions in the phase when students change from primary to secondary school stage. This purpose goes back to the divergent performance of German primary and secondary school students in the science part of international comparative studies which have placed teachers under considerable pressure to provide an effective working atmosphere in their classrooms including an appropriate use of time for engagement in physics-specific contents. There is a wide consensus that, in developing efficient classroom management strategies, teachers can guarantee a higher amount of academic ...
Effects of integrated learning: explicating a mathematical concept in inquiry-based science camps
Although various arguments for integrated learning of mathematics and science exist, empirical evidence that integrated learning is as beneficial as anticipated is limited. Therefore this quasi-experimental study investigates the effect of integrated learning of mathematics and science on eight student variables by comparing it to a control group. Results show that integrated learning is no miracle cure but has positive and negative effects on specific student outcomes. Whereas integrated learning effects students' view of the relation between mathematics and science positively, it effects students' scientific self-concept negatively. Thus, integrated learning should not substitute but rathe...
Implementing Inquiry-based Learning in a Diverse Classroom
This thesis, an explorative case study, provides insights into the implementation of inquiry-based learning in an authentic classroom. For one year, a teacher was accompanied while implementing inquiry-based learning in a highly diverse class. In doing so, the observations focused on strategies for both scaffolding and dealing with diversity. Additionally, data reflecting students' views of scientific inquiry were gathered. The results show a successive implementation of inquiry-based learning through four phases supported by various scaffolding strategies. The views of scientific inquiry are discussed on both the class and the individual level. Finally, all these findings are brought togeth...
Advances in Tribology
In the major field of design and manufacturing of mechanical, production, automobile, and industrial engineering, typical and advance methodologies and processes are implemented for the best performance of product or machinery. Thus, the concept of tribology has come into practice for even better performance. Nowadays, it is very important that the tribological knowledge be implemented at each stage of design and manufacturing to minimize the frictional and wear losses, and ultimately these will serve as best preference for the economical growth of the nation. Currently, tribologists are playing vital role in the same direction. This book contains original and innovative research studies on ...
Chefarzt Dr. Norden Serienpaket – Arztroman
Jenny Behnisch, die Leiterin der gleichnamigen Klinik, kann einfach nicht mehr. Sie weiß, dass nur einer berufen ist, die Klinik in Zukunft mit seinem umfassenden, exzellenten Wissen zu lenken: Dr. Daniel Norden! So kommt eine neue große Herausforderung auf den sympathischen, begnadeten Mediziner zu. Das Gute an dieser neuen Entwicklung: Dr. Nordens eigene, bestens etablierte Praxis kann ab sofort Sohn Dr. Danny Norden in Eigenregie weiterführen. Die Familie Norden startet in eine neue Epoche!
Bulletin
None
E-Book 1161-1210
Jenny Behnisch, die Leiterin der gleichnamigen Klinik, kann einfach nicht mehr. Sie weiß, dass nur einer berufen ist, die Klinik in Zukunft mit seinem umfassenden, exzellenten Wissen zu lenken: Dr. Daniel Norden! So kommt eine neue große Herausforderung auf den sympathischen, begnadeten Mediziner zu. Das Gute an dieser neuen Entwicklung: Dr. Nordens eigene, bestens etablierte Praxis kann ab sofort Sohn Dr. Danny Norden in Eigenregie weiterführen. Die Familie Norden startet in eine neue Epoche! E-Book 1: Weshalb bin ich hier? E-Book 2: Niemand sollte ohne Freunde sein E-Book 3: Ist es doch noch Liebe? E-Book 4: Eine Frage der Ehre E-Book 5: Der Ehrgeiz einer Mutter E-Book 6: Ein Held zum V...
Die Kompetenz von Studierenden, Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren zu diagnostizieren
Das Experimentieren nimmt im Physikunterricht eine zentrale Rolle ein. Angehende Lehrkräfte sollten deshalb in der Lage sein, Experimente auf Schülerschwierigkeiten hin zu analysieren, um diese bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen. In der vorliegenden Arbeit wird den Fragen nachgegangen, inwieweit es Lehramtsstudierenden des Fachs Physik gelingt, mögliche Schülerschwierigkeiten zu diagnostizieren, und welche Ursachen hohen bzw. geringen Diagnosequalitäten zu Grunde liegen können. In der ersten Teilstudie wurden zunächst Schülerschwierigkeiten bei einem Experimentierauftrag zum Hebelgesetz erhoben. Dazu wurden sechs Videos von Schülerexperimentierprozessen mit einer an die ...
Handlungsorientiertes Physiklernen mit instruierten Selbsterklärungen in der Primarstufe
Handlungsorientierung ist ein zentrales Prinzip des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts, das als haptische Manipulation realer Objekte konkretisiert werden kann. Ob solche Handlungen einen Einfluss auf den Wissenserwerb haben, ist empirisch noch nicht ausreichend überprüft. Ein lernförderlicher Sachunterricht muss außerdem von kognitiver Aktivität der Lernenden begleitet sein. Eine Methode zur kognitiven Aktivierung ist die instruierte Selbsterklärung, also angeleitete verbale und inhaltsbezogene Äußerungen zum Lerngegenstand. Für die Primarstufe ist die Wirkung der Selbsterklärung empirisch bisher nicht eindeutig. Ziel der Laborstudie ist es daher zu untersuchen, ob durch Selb...
Systematisch variierte Kontextaufgaben und ihr Einfluss auf kognitive und affektive Schülerfaktoren
Die Einbettung naturwissenschaftlicher Fachinhalte in lebensweltbezogene Kontexte ist mit dem Ziel verbunden, das Interesse von Schülerinnen und Schülern am naturwissenschaftlichen Unterricht zu fördern. Obwohl zahlreiche Studien bereits interessensförderliche Effekte der Kontextorientierung nachweisen konnten, ist bisher nicht geklärt, durch welche konkreten Kontext- und Aufgabenmerkmale diese hervorgerufen werden. Darüber hinaus deuten die eher ambivalenten Ergebnisse bezüglich der Lernleistung von Schülerinnen und Schülern auf eine differentielle Wirkung unterschiedlich kontextualisierter Aufgaben hin. Im Rahmen dieser Studie werden daher relevante Variablen kontextualisierter Le...
