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Children, Cities, and Psychological Theories
Twelve popular theories in psychology are presented, and their applicability to issues of child development in urban environments is tested. Each contribution is commented by colleagues. aspects of variety studies.
Die Region
Die Reihe präsentiert Beiträge der qualitativen Sozialforschung, die empirisch anspruchsvolle Untersuchungen mit einem Interesse an soziologischer Theorie verbinden. Sie versammelt originelle Beiträge zur Wissenssoziologie, zur Interaktions- und Organisationsanalyse und zur Sprach- und Kultursoziologie, in denen sich weltoffenes Forschen, methodische Reflektion und analytische Arbeit wechselseitig verschränken.
The Encyclopedia of Human Ecology [2 volumes]
The first—and only—source to integrate the multiple disciplines and professions exploring the many ways people interact with the natural and designed environments in which we live. Comprising more than 250 informative entries, The Encyclopedia of Human Ecology examines the interdisciplinary and complex topic of human ecology. Knowledge gathered from disciplines that study individuals and groups is blended with information about the environment from the fields of family science, geography, anthropology, urban planning, and environmental science. At the same time, professions intended to enhance individual and family life—marriage and family therapy, clinical psychology, social work, die...
Die neue Nähe
Mit dem Begriff der "Raumpartnerschaften zwischen Kontrastraumen" wird hier erstmalig eine umfassende Deutung dieses modernen Lebensgefuhls aus unterschiedlichen Perspektiven vorgelegt: den Planungswissenschaften, der Umweltpsychologie, der Geschichte, der Politikwissenschaft und dem Koooperationsmanagement. Zugleich prasentiert das Buch neue umsetzbare Konzepte fur die Zusammenarbeit von Regionen, die komplementar aufeinander bezogen sind und wegen ihrer Unterschiedlichkeit zusammengehoren; - Konzepte, welche fur die Partner-Regionen und ihre Bewohner nachhaltige Wachstumschancen bieten. Das Buch ist das Ergebnis eines grossen, vom Bundesforschungsministerium geforderten Verbunds fur die Entwicklung neuer Konzepte im Freizeit- und Urlaubsverkehr. Am Beispiel von drei ausgewahlten Regionen in Deutschland und der Schweiz werden die Chancen von Raumpartnerschaften anschaulich beschrieben.
Psychological Development
Psychological Development is the scientific study of how and why human beings change over the course of their life. Originally concerned with infants and children, the field has expanded to include adolescence, adult development, aging, and the entire lifespan. This field examines change across three major dimensions: physical development, cognitive development, and socioemotional development. Within these three dimensions are a broad range of topics including motor skills, executive functions, moral understanding, language acquisition, social change, personality, emotional development, self-concept and identity formation. In this book the area of discussion and analysis has been delimited to physiological and psychological areas so as to give a deeper treatment to the subject. It is hoped that the book will find a wider acceptance among teachers and researchers. The book is of interest to the researchers and students of psychology, sociology, child development, family studies and professionals interested in related fields.
The Futurist
None
Reader's Guide to the Social Sciences
This 2-volume work includes approximately 1,200 entries in A-Z order, critically reviewing the literature on specific topics from abortion to world systems theory. In addition, nine major entries cover each of the major disciplines (political economy; management and business; human geography; politics; sociology; law; psychology; organizational behavior) and the history and development of the social sciences in a broader sense.
Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie
Durchgängige Sprachbildung zu gewährleisten wird seit einigen Jahren zunehmend als Aufgabe aller LehrerInnen angesehen. Voraussetzung dafür ist eine eingehende Auseinandersetzung damit, welche fachlichen und sprachlichen Anforderungen SchülerInnen im Unterricht meistern müssen. Grundlegend ist also zu untersuchen, wie Sprache im Fach beschaffen ist. Die vorliegende Arbeit geht daher u.a. folgenden Fragen nach: Welchen (fach-)sprachlichen Input erhalten SchülerInnen? Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede lassen sich hinsichtlich des schriftlichen fachlichen Inputs in Form des Schulbuchs und hinsichtlich des mündlichen fachlichen Inputs in Form von Lehrer- und Schüleraussagen festste...
