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Anthropological Abstracts 9/2010
Anthropological Abstracts is a reference journal published once a year in English language text, listing most of the publications in the field of cultural/social anthropology that have been published in the German language area (Austria, Germany, and Switzerland). Since most German language publications are not included in the major English language abstracting services, Anthropological Abstracts provides a convenient source of information for anthropologists and social scientists who do not read German, offering an awareness of anthropological research and publications in German-speaking countries. Included are journal articles, monographs, anthologies, exhibition catalogs, yearbooks, etc. (Series: Anthropological Abstracts - Cultural / Social Anthropology from German-Speaking Countries - Vol. 9)
Familie und öffentliche Erziehung
Im Zentrum der Beiträge des Sammelbandes steht die Familie als erste Erziehungs- und Sozialisationsinstanz und ihr Verhältnis zu öffentlicher Erziehung. Aufgegriffen und dargestellt werden unterschiedliche Theorieansätze aus der soziologischen und historischen Forschung und in ihrem Erkenntniswert für die Institution Familie und das Verhältnis von Familie und öffentlicher Erziehung analysiert. Mit historischen und aktuellen Untersuchungen zu Familienbildern in Institutionen und Diskursen und zur familialen Erziehung und Sozialisation im Kontext von Staat, Politik und Schule legen die Autorinnen und Autoren neue Analysen im Rahmen der erziehungswissenschaftlichen Familienforschung vor.
Young Men and Masculinities in Japanese Media
This book provides an in-depth investigation of two Japanese men's magazines, ChokiChoki and Men's egg, analysed as representative examples of the genre of Japanese lifestyle magazines for young men. Employing both qualitative and quantitative content analysis, focusing on topics ranging from everyday life activities up to partnerships and sexuality, it examines how these magazines discursively renegotiate norms of Japanese masculinity. By scrutinizing the way these magazines convey ideas of gendered behavior within different contexts, the book demonstrates how Japanese lifestyle magazines discursively create new ideas of gender and masculinities in particular. It argues that hegemonic gende...
Structures of Disintegration
This study examines the narrative structure of Elias Canetti's novel Die Blendung (Auto-da-Fe). The author first provides a survey of the reception of the novel and then examines its structural forms primarily on the basis of an intertextual analysis of three major episodes. He questions the capacity of sign systems to produce meaning. Finally, he compares Canetti's novel with the modernist urban novel and the French nouveau roman in terms of the representation of chaotic worlds.
Familie – Jugend – Generation
Der demographische Wandel hat in allen postindustriellen Gesellschaften unübersehbare ökonomische, kulturelle und soziale Folgen; sie zeigen sich nicht zuletzt in der Entgrenzung von Familie, Jugend(lichkeit) und Generation(alität). Begleitet von Verunsicherungen und Risiken, aber auch Chancen und Möglichkeiten werden familiäre Lebensformen, (Geschlechter-)Identitäten und Altersrollen neu ausgehandelt. Als Reaktion darauf deuten sich in globaler Perspektive diverse Anforderungen und Handlungsstrategien an. Dies nehmen die AutorInnen zum Anlass, Familie – Jugend – Generation im japanischen sowie europäischen/deutschen Kontext interdisziplinär zu betrachten und (mögliche) Veränderungen sowohl diskursiv als auch konkret lebensweltlich zu untersuchen.
Heinrich Mann et la nouvelle
Les nouvelles d'Heinrich Mann sont un ensemble hétérogène, qui résiste à l'analyse. La catégorie générique est la clé qui en ouvre l'accès. Une fois déterminée la filiation de ces textes au sein du genre de la nouvelle allemande, la cohérence de ce corpus est évidente, car l'opposition - mise préalablement en place dans le premier chapitre - entre les deux formes de la Novelle et de la Kurzgeschichte, permet de distinguer des phases successives précises au sein de la production d'Heinrich Mann. Cette découverte a pour principale conséquence de ré-évaluer la place de la nouvelle chez cet auteur. Contrairement à l'opinion communément répandue, cette partie de son oeuvre ...
Moralische Kompetenz
Wertebildung ist ein Anliegen und eine Aufgabe der gesamten Schule. Dennoch wird vor allem der Religions- und Ethikunterricht mit ihr in Verbindung gebracht. Aus dieser Dringlichkeit entwickelt der Autor ein Modell, das christlich gelebte Moral, jugendliche Lebenswelt und Emotion als Resonanzräume von Wertebildung im Religionsunterricht versteht. Das Modell verdeutlicht den Eigenwert christlich gelebter Moral, kann aber gleichzeitig auch mit nicht-christlichen Ethiken ins Gespräch kommen. Values education is a concern and challenge for the whole educational system. Yet, it is widely connected with religious and ethical education. For this reason, the author develops a model which understands Christian based moral, teenage life and emotion as resonance rooms for values education in religious education. The model depicts the importance of a Christian based moral. At the same time, the model can also be applied to non-Christian ethics.
Überbürdung, Subversion, Ermächtigung
Um 1900 entstehen auffallig viele literarische Texte, die die Institution Schule zum Gegenstand haben. Die Arbeit erschliesst dieses Korpus - einschliesslich Autoren zweiter Reihe - erstmals systematisch aus einer diskurs- und wissensgeschichtlichen Perspektive und verdeutlicht die wechselseitige Verbundenheit des literarischen Schuldiskurses mit einer Reihe zeitgenossischer Wissensfelder. Der Transformationsprozess, den das Genre durchlauft, wird mit Blick auf drei solcher Austauschbeziehungen dargestellt. Im Zentrum der Textanalysen stehen die Bedeutung der Uberburdungsdebatte - der Diskussion um die vermeintlich korperlich-geistige Uberforderung der Schuler -, weiter Formen asthetischer Subversion des institutionellen Programms und der Parodie der noch jungen Genretradition und schliesslich Szenarien der Transformation von padagogischen Absichten in politische. So wird die Schule als Reflexionsfigur erkennbar - als Institution, mit deren Hilfe die Epoche sich selbst zu verstehen versucht.
Familienwissenschaft
In diesem Grundlagenband zur Familienwissenschaft beschäftigen sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit dem Thema Familie aus der Sicht ihrer jeweiligen Disziplin und führen in die zentralen Konzepte und Begriffe der Familienwissenschaft ein. Damit bietet das Buch einen einmaligen interdisziplinären deutschsprachigen Überblick über Erkenntnis- und Forschungsstände, Definitionen und Ansätze zum Themenfeld Familie.
