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Tear africano
O tear africano de cada dia tece o pano e tece a trama da vida. Africanidades e afrodescendentes constituem um dos eixos fundamentais da construção do Brasil. Este livro reúne contos escritos durante um período de dez anos de militância do autor. Os contos buscam retratar uma visão da sociedade brasileira nas suas contradições étnicas. Quilombos e quilombolas figuram não só como símbolos de luta e vitória, mas também como portadores da sabedoria e dignos contribuidores para o saber da humanidade.
Professoras afrouniversitárias da LIESAFRO
A obra Saberes de Professoras AfroUniversitárias da LIESAFRO: memórias de práticas educativas afrocentradas intersubjetivas é resultado de pesquisa sobre saberes afrocentrados com objetivo de compreender possibilidades de práticas educativas afrocentradas no Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros (LIESAFRO) da UFMA, a partir dos saberes das professoras afrodescendentes que atuam no curso. Posicionadas dentro do campo epistemológico da subjetivação e da intersubjetivação, desenvolvemos a metodologia da bricolagem científica inventando novos territórios. Os estudos sobre os saberes de professoras afrodescendentes do Curso LIESAFRO/UFMA é um convite à reflexão sobre as contribuições dos seus posicionamentos e engajamento político e social dentro do espaço acadêmico. Portanto, buscamos sistematizar os saberes de professoras AfroUniversitárias da LIESAFRO e promover discussão acerca de projetos de educação afrocentrada desenvolvido por mulheres afrodescendentes, dando visibilidade para a potência de sua agência na universidade!!!
Defiant Geographies
Defiant Geographies examines the destruction of a poor community in the center of Rio de Janeiro to make way for Brazil’s first international mega-event. As the country celebrated the centenary of its independence, its postabolition whitening ideology took on material form in the urban development project that staged Latin America’s first World’s Fair. The book explores official efforts to reorganize space that equated modernization with racial progress. It also considers the ways in which black and blackened subjects mobilized their own spatial logics to introduce alternative ways of occupying the city. Leu unpacks how the spaces of the urban poor are racialized, and the impact of this process for those who do not fit the ideal models of urbanity that come to define the national project. Defiant Geographies puts the mutual production of race and space at the heart of scholarship on Brazil’s urban development and understands urban reform as a monumental act of forgetting the country’s racial past.
A arte de educar gingando
Este livro é fruto de uma pesquisa sobre a capoeira e suas possibilidades para a educação que foi realizada no Mestrado Profissional em Educação da Universidade Regional do Cariri – URCA, orientada pelo professor Dr. Josier Ferreira da Silva.
CEARÁ DE NORTE A SUL
Este segundo volume da Coleção Ceará de Norte a Sul apresenta fragmentos da História do Ceará a partir das reflexões sobre diferentes sujeitos históricos, individuais, institucionais e coletivos, lançando problemáticas diversas e desnudando procedimentos teóricos-metodológicos igualmente plurais. Com o recorte Culturas e Sujeitos na História, o livro está dividido em duas partes, a saber: 1. Sujeitos e práticas culturais; 2. Instituições e sujeitos coletivos. A variedade de sujeitos que se cruzam neste volume aponta também para a pluralidade de formas de exercer o ofício da história, contemplando a polifonia enunciativa que alude ao potencial dos textos de cada capítulo de se opor às narrativas monológicas. São histórias diversas e plurais, emolduradas num conjunto de "vozes" e "trajetórias" dos e sobre os sujeitos históricos que se tornam instrumentos para construção de outras leituras para a História do Ceará, a fim de que diversos sujeitos por muito tempo emudecidos tenham suas narrativas ecoadas e ressoadas pelos ventos do conhecimento histórico.
A CIDADE COMO LUGAR/ESPAÇO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM
A obra A cidade como lugar/espaço para o ensino e aprendizagem, a qual pertence à Coleção Cidade: conhecer e interpretar para compreender o mundo da vida nos convida ao estudo da cidade levando em consideração a realidade e o contexto em que vivemos. Dedica um olhar atento para com o ensino e aprendizagem de crianças e jovens, buscando para isso, a partir de diferentes metodologias, possibilidades para estudar a cidade. As reflexões tratadas no livro levam em conta o mundo da vida. E, considerando o cenário atual, nunca foi tão importante se ater às vivências, já que elas foram afetadas pela pandemia do coronavírus e impactaram principalmente a cidade. Diante disso, estudar a c...
Discutindo o direito
A presente obra foi pensada em ser publicada a partir da adaptação de pesquisas e estudos por mim orientados, sejam de trabalhos de conclusão de curso nas instituições de ensino Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e na Faculdade do Cariri (UNICIR), sejam de produções livres de alunos das supracitadas IES. Sendo de temáticas variadas, corroboram para um estudo interdisciplinar das Ciências Jurídicas, fazendo cumprir a função social de levar conhecimento intramuros e de trazer à comunidade geral uma linguagem simplificada de assuntos relacionados ao Direito e áreas afins. Tem-se em mente que disseminar o estudo jurídico é uma prática que tem o arranjo de, também, proporc...
Pedagogia da Transmissão na Religiosidade Tradicional de Base Africana
Este livro nos permite conhecer e pensar sobre novas formas de educar. Educar fora do eurocentrismo e numa perspectiva aberta à multiplicidade cultural de que dispomos. Perceber que a educação está para além da escola, e que as religiões de matriz africana têm sua própria metodologia de transmissão de conhecimentos, é de fundamental importância para compreendermos a amplitude e riqueza histórica, filosófica e cultural que os povos negros nos legaram.
