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Advertising and Design
The cultural field of advertising is a much-debated topic with perspectives focusing on a range of concepts from harassment and the anxiety of influence to notions of desire and affirmation. The aim of this publication is not only to take into account the diversity of topics related to advertising, but more importantly, to develop a dialogue between these divergent viewpoints. With contributions by Barbara Aulinger, Bernadette Collenberg-Plotnikov, Beate Flath, Werner Jauk, Bernhard Kettemann, Eva Klein, Jörg Matthes, Manfred Prisching, Johanna Rolshoven, Nicolas Ruth, Holger Schramm, Charles Spence, Margit Stadlober and Friedrich Weltzien.
The Authority of Everyday Objects
"Paul Betts first came to my attention through his pioneering article on the post-1945 Bauhaus myth as a joint German-American venture. This book is a landmark study of cultural continuities and ruptures, institutional realignments, and individual careers that introduces a breath of fresh air into a field of research long staled by received ideas. It demonstrates the rewards of approaching the years from 1933 to 1945 as a revealing window onto the subsequent history of West Germany."—Wolfgang Schivelbusch "The Authority of Everyday Objects is a small gem of the new cultural history. This is a work of striking originality and insight that fits the development of industrial design in postwar...
The Spaghetti Western
The 1960s and 1970s were the heyday of spaghetti westerns--low-budget films about the early American West mostly filmed in Italy. Though sometimes derided as excessively violent imitations of American-made westerns, they attracted a substantial following that has endured. With its classic elements of gunfights, gambling, heroes, sidekicks, love, and death, the genre is now perceived by critics as an intriguing object of study. This book analyzes the construction of the stories presented in spaghetti westerns. It examines the content of the Italian western using concepts and constructs borrowed from scholars studying "pre-industrial" narratives. Plot, the constellation of characters, their re...
Design Discourse
The editor has gathered together a body of writing in the emerging field of design studies. The contributors argue in different ways for a rethinking of design in the light of its cultural significance and its powerful position in today's society. The collection begins with a discussion of the various expressions of opposition to the modernists' purist approach toward design. Drawing on postmodernist theory and other critical strategies, the writers examine the relations among design, technology, and social organization to show how design has become a complex and multidisciplinary activity. The second section provides examples of new methods of interpreting and analysing design, ranging from rhetoric and semiotics to phenomenology, demonstrating how meaning is created visually. A final section related to design history shifts its emphasis to ideological frameworks such as capitalism and patriarchy that establish boundaries for the production and use of design.
Film and Stereotype
Since the early days of film, critics and theorists have contested the value of formula, cliché, conventional imagery, and recurring narrative patterns of reduced complexity in cinema. Whether it's the high-noon showdown or the last-minute rescue, a lonely woman standing in the window or two lovers saying goodbye in the rain, many films rely on scenes of stereotype, and audiences have come to expect them. Outlining a comprehensive theory of film stereotype, a device as functionally important as it is problematic to a film's narrative, Jörg Schweinitz constructs a fascinating though overlooked critical history from the 1920s to today. Drawing on theories of stereotype in linguistics, litera...
Handbook of Semiotics
"This is the most systematic discussion of semiotics yet published." —Choice "A bravura performance." —Thomas Sebeok "Nöth's handbook is an outstanding encyclopedia that provides first-rate information on many facets of sign-related studies, research results, and applications." —Social Sciences in General
KUNSTPÄDAGOGIK heute
In einer komplexen Welt kommt der Künstlerischen Bildung von Joachim Kettel eine wichtige transformative Rolle zu. Sie kann jungen Menschen helfen, durch erweiterte Wahrnehmung, Intuition und Kreativität mutig Selbst- und Weltgestaltung anzugehen. Dieser vorliegende Band dient als Studienführer, dokumentiert kunstpädagogische Praxis und präsentiert Forschungsergebnisse aus der Hochschularbeit. Er stellt die Bildungsprozesse von Studierenden in den vier Teilgebieten Kunstwissenschaft, Kunstdidaktik, Kunst- und Unterrichtspraxis dar. Kunstpädagogische Professionalität erfordert ein vertiefendes Studium dieser Bereiche, mit besonderem Fokus auf die Schulpraxis. Das Buch präsentiert exemplarisch Seminarinhalte, Aufgabenstellungen und studentische Arbeiten, um das komplexe Lehr-Lerngeschehen nachvollziehbar zu machen. Erstmals wird eine vollständige Bibliografie zur Künstlerischen Bildung vorgelegt.
Film-Bildung im Zeichen des Fremden
Filme sind nicht nur Medien des Geschichten-Erzählens, der Unterhaltung oder der Information. Sie können ihre Rezipienten zudem in weit reichende Fremderfahrungen verwickeln und dabei Bildungsprozesse auslösen. Hanne Walberg arbeitet dieses Potenzial von Filmen unter Rückgriff auf aktuelle bildungs- und filmtheoretische Überlegungen in Richtung eines transformatorischen Bildungskonzepts aus. Sie erweitert damit das gängige Verständnis von Film-Bildung, bei dem meistens der Erwerb von filmbezogenem Wissen und Können im Vordergrund steht. Das entwickelte Konzept wird anhand von verschiedenen Filmbeispielen konkretisiert und durch Anregungen für die praktische Arbeit mit Filmen ergänzt.
Für Kunstunterricht – Einführung in die Grundlagen der Kunstpädagogik
Das dreibändige wissenschaftliche Lesebuch ist eine Einführung in die Kunstpädagogik. In diesem präsentiert die Autorin Grundzüge der Disziplin. Des Weiteren gibt sie einen Überblick über zentrale Positionen und Diskurse. Die Bände haben unterschiedliche Schwerpunkte: Im ersten Band wird die Disziplin zwischen Kunst und Pädagogik verortet. Es wird der Frage nachgegangen, wie viel Kunst und wie viel Pädagogik die Kunstpädagogik braucht. Im zweiten Band wird ein kritischer Blick auf die Fachgeschichte geworfen. Ziel der Darstellung ist, Anschlussstellen für die zeitgenössische Kunstpädagogik herauszuarbeiten. Im dritten Band werden zeitgenössische kunstpädagogische Positionen d...
