You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
1. Introduction. 2. Constructs and Measures. 3. Looking and Visual Attention: Overview and Developmental Framework. 4. Scanning, Searching, and Shifting Attention. 5. Development of Selectivity. 6. Development of Attention as a State. 7. Focused Visual Attention and Resistance to Distraction. 8. Increasing Independence in the Control of Attention. 9. Attention in Learning and Performance. 10. Individual Differences in Attention. 11. Early Manifestations of Attention Deficits. 12. Individuality and Development. 13. Recapitulation. References. Author Index. Subject Index
Although usage-based approaches have been successfully applied to the study of both first and second language acquisition, to monolingual and bilingual development, and to naturalistic and instructed settings, it is not common to consider these different kinds of acquisition in tandem. The present volume takes an integrative approach and shows that usage-based theories provide a much needed unified framework for the study of first, second and foreign language acquisition, in monolingual and bilingual contexts. The contributions target the acquisition of a wide range of linguistic phenomena and critically assess the applicability and explanatory power of the usage-based paradigm. The book also systematically examines a range of cognitive and linguistic factors involved in the process of language development and relates relevant findings to language teaching. Finally, this volume contributes to the assessment and refinement of empirical methods currently employed in usage-based acquisition research. This book is of interest to scholars of language acquisition, language pedagogy, developmental psychology, as well as Cognitive Linguistics and Construction Grammar.
A world list of books in the English language.
Includes entries for maps and atlases.
None
A kisbabák sok szempontból tudatosabbak nálunk. A felnőttek rögzült minták szerint élik életüket, ám a felfedezésre nyitott babák minden apró változást gondosan megfigyelnek a számukra még új és izgalmas világban. Így válnak az emberi faj kutató-felfedezőivé, akik apró tudósokként vonnak le pontos következtetéseket az általuk végzett statisztikai elemzésekből. Elmés kísérleteket végeznek, hogy kideríthessék, hogyan lehet anyuból egy mosolyt kicsikarni, vagy megpördíteni a bölcső fölött lógó játékot. Gopnik forradalmian új szemléletű kötetéből nemcsak az emberi agy működéséről, de a szeretet misztériumából is sok mindent megtudhatunk a kisbabák szemszögéből. Alison Gopnik a Kaliforniai Egyetem pszichológiaprofesszora. Az élet korai szakaszaiban történő tanulási folyamatokkal kapcsolatban több nagy sikerű könyvet jelentetett meg az évek során. Magyarul Bölcsek a bölcsőben címmel jelent meg az előző kötete.