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Didáctica de la literatura infantil y juvenil en educación infantil y primaria
Este libro está dirigido a todas aquellas personas interesadas en la literatura infantil y juvenil y en su didáctica, bien sea por razones particulares, bien por cuestiones académicas o profesionales. En este último caso, entendemos que el manual que presentamos puede constituir un buen complemento para la formación y resultar de gran utilidad tanto a estudiantes universitarios como a estudiantes de Formación Profesional.;Las aportaciones que se hacen a lo largo de sus capítulos también serán de ayuda para profesionales docentes en diversas etapas y a familias que quieran adentrarse en el apasionante mundo de la literatura infantil y juvenil con la intención de fomentar la lectura de los textos literarios como fuente de disfrute o de dar a conocer recursos didácticos para el aula y estrategias de explotación y uso del material que aquí nos ocupa.;María Mercedes Molina Moreno, profesora titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, ha coordinado esta obra en la que han participado profesores especialistas de diversas universidades nacionales e internacionales.
De la idealización estética al paisaje crítico
La crítica literaria sitúa los orígenes de la literatura latinoamericana en lengua española y portuguesa en los textos producidos durante los primeros años de la exploración europea de América. Al interior de esa amplia variedad de textos que, respondiendo a muy diversos propósitos, referían los pormenores de aquel contacto, encontramos, ya desde temprano, la reflexión sobre el espacio físico del nuevo continente, es decir, sobre su naturaleza. Aquellas reflexiones sobre el medio natural americano habrían de ser las primeras intervenciones en una larga historia de anotaciones, codas y comentarios que se han sucedido a lo largo de la historia de nuestras literaturas. En este libro...
Anuario I.S.B.N.
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Pariah in the Desert
This is the first book in English on Horacio Quiroga (Uruguay 1878-Argentina 1937), a canonical author whose works are read by all advanced students of Spanish in the US and many other countries. The study examines Quiroga’s work through the theoretical lens of the heroic—a lens elaborated in part by means of Quiroga’s own disquisitions on the subject—and the complementary phenomenon of the monstrous. This lens serves to elucidate many evidently obscure and self-contradictory aspects of Quiroga’s work and its relation to the context in which he lived. That context included the neo-colonial social and economic milieu of Argentina’s fast-changing, immigrant-charged, increasingly ma...
La eficacia literaria
¿Qué es la literatura nacional? ¿Cómo se determinan las obras que la integran? El autor basó su tesis de doctorado en estas interrogantes, para luego dar lugar a este libro. Se propone investigar si una literatura nacional está configurada sobre la base de un consenso más o menos espontáneo, o si en su constitución obran decisiones de grupos que, respaldados por tradiciones y prestigios, van consolidando un conjunto de textos que estarán llamados a representar las letras de un país y a distinguirlas de otras series contemporáneas y de territorios cercanos con los que quizás comparten un pasado lingüístico y cultural. A partir de la indagación de un corpus de textos claramente definidos por patrones genéricos y objetivos precisos (los manuales de enseñanza de la literatura), este libro se propone recorrer esta problemática para examinar de qué modo ha sido construido nuestro canon literario.
Heterodoxia y fronteras en América Latina
Heterodoxia y fronteras en América Latina reúne las intervenciones presentadas durante el simposio internacional que se realizó en abril de 2012 en la Universidad Nacional de San Martín. El encuentro fue organizado por el Centro de Estudios Latinoamericanos (CEL) de la Escuela de Humanidades, con el apoyo del Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica (FONCyT) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. El libro se estructura sobre una trama de supuestos que gira alrededor de los conceptos de "heterodoxia" y "frontera". Una inusual y rica polisemia surge de pensar zonas y aspectos de la historia intelectual, cultural y social de América Latina acudiendo a un dispositivo hermenéutico que hace de dichas nociones clave de intelección, trabajando sus interconexiones y poniendo de relieve sus posibles vínculos con otras nociones emparentadas: "traducción", "transculturación", "transcreación". La diversidad temática de los artículos presentados, aunada a su calidad, son buena muestra de ello.
