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Equality, Equity, and Diversity
"Published in conjunction with the University of the Basque Country."
La Mariola desde dentro y desde fuera.
En estas páginas se trata el tema de la estigmatización territorial, un rasgo característico de un nuevo régimen de marginalidad surgido a consecuencia del desequilibrio capitalista y fortalecido por la aplicación de políticas de corte neoliberal. La Mariola es un barrio de Lleida que está inmerso en un proceso de estigmatización. En este estudio, se han analizado las consecuencias internas de este proceso, poniendo el punto de mira sobre los efectos en las relaciones sociales y la reproducción social cotidiana de los habitantes de La Mariola. Se ha hecho un breve recorrido por la historia del barrio y se ha contextualizado, de forma general, su realidad social. A partir de aquí, se examina minuciosamente el proceso de estigmatización y sus consecuencias, a lo cual sigue un conciso análisis de los diferentes tipos de violencia referentes al estigma.
Parques, rutas y murallas mentales
Los seres humanos operamos en la realidad desde las diferentes concepciones que tenemos de ella. Las hipótesis y teorias (narrativas) que vamos construyendo en nuestro interior sobre la realidad van determinando cómo entendemos o explicamos el sentido o el funcionamiento de lo que hay fuera de nosotros. El presente trabajo trata de conocer un poco más el porqué de lo que decimos, hacemos y pensamos. Es una apuesta al tiempo rigurosa y actual, de comprender en nuestras narrativas personales los factores biológicos, psicológicos y sociales que han fundado el conocimiento que tenemos sobre nuestra realidad.
Iberian and Translation Studies
Iberian and Translation Studies: Literary Contact Zones offers fertile reflection on the dynamics of linguistic diversity and multifaceted literary translation flows taking place across the Iberian Peninsula. Drawing on cutting-edge theoretical perspectives and on a historically diverse body of case studies, the volume's sixteen chapters explore the key role of translation in shaping interliterary relations and cultural identities within Iberia. Mary Louise Pratt's contact zone metaphor is used as an overarching concept to approach Iberia as a translation(al) space where languages and cultural systems (Basque, Catalan, Galician, Portuguese, and Spanish) set up relationships either of conflic...
La fi de la Nova Planta
El procés constituent de les Corts de Cadis va posar a prova el reformisme borbònic de la monarquia absoluta. A partir de l'evocació de la tradició constitucional catalana els diputats catalans van evidenciar el fracàs del règim de la Nova Planta, tot criticant l'arbitrarietat règia, el despotisme ministerial, la parcialitat de la justícia, l'excessiva pressió fiscal i la ineficàcia de l'aparell administratiu. No obstant això, la Nova Planta va suposar l'assimilació del Principat de Catalunya a la nació espanyola, l'acceptació de la uniformitat cultural, l'adhesió incondicional a la dinastia borbònica i la defensa d'un Estat centralista. En tot cas, la Constitució de 1812 va significar la fi de la Nova Planta i la institució d'un Estat liberal de dret que segons la consideració dels parlamentaris catalans va permetre restituir les llibertats perdudes l'any 1714.
Narrative, Political Violence and Social Change
Narrative, Political Violence and Social Change is a call for engaging actively and critically with the ontological, epistemological, and methodological implications of narrative in the study of political violence and terrorism. Building on a basic framework of three modes of narrative – as lens, as data, and as tool – the chapters in this book demonstrate how the study of political violence and terrorism benefits from narrative inquiry as an interdisciplinary endeavour, in particular as regards diverging perceptions of social reality, the meanings of belonging, and the human drive for change. They showcase the substantial advances that scholars have made in this field to date and identify promising avenues for further research. The chapters in this book were originally published as a special issue of the journal Studies in Conflict & Terrorism.
Voces del franquismo
La escuela ha sido estudiada, demasiadas veces, separada de la sociedad, como un ente aislado del exterior. Muchas investigaciones analizan la escuela y proponen nuevas metodologías sin tener suficientemente en cuenta el contexto social y cultural. En este libro se analiza la escuela franquista de manera íntimamente imbricada con la sociedad de su tiempo. Los hechos acaecidos en la escuela tienen relación y significación con la sociedad en la que suceden también; la comunidad interroga e implica siempre a la escuela. La educación tiene una relación constante y directa con la estructura social y cultural. \r Este libro pretende analizar la Modernidad, así como su plasmación en la sociedad y la escuela española del siglo XX, concretamente, durante el franquismo.\r
Televisión, valores y adolescencia
Los medios de comunicación siempre han suscitado debates en el ámbito académico y en la opinión pública. En este sentido, la televisión es el medio que mayores inquietudes despierta sobre el papel ejercido en la difusión de la cultura y de sus valores. Quienes conviven o trabajan con adolescentes suelen preguntarse cómo pueden competir con un medio tan seductor, que intenta desprestigiar los valores recibidos a través de la familia, la escuela, las iglesias y las asociaciones socioculturales. Este libro pretende verificar y refutar los alcances de estudios anteriores sobre la televisión y su impacto en los adolescentes. Combinando enfoques y métodos procedentes de la psicología social y de las teorías de la recepción televisiva, Yolanda Montero ha realizado un trabajo con adolescentes a partir del visionado de la conocida serie Al salir de clase, convencida de que «el espectador es quien dota de riqueza y profundidad a un material que, a primera vista, puede parecer poco profundo e infructuoso».
