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GESTÃO ESCOLAR EM CONTEXTOS LOCAIS
O livro reúne resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito da Iniciação Científica (IC) da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), mais especificamente no contexto do Departamento de Educação do Campus XI, Serrinha e de demais estudos realizados por estudantes e pesquisadores de grupos de pesquisas parceiros. Pautada no cuidado ético para/no desenvolvimento de pesquisas, neste caso, realizadas por estudantes da IC em colaboração com professores universitários em seus diferentes campos de atuação e aprofundamentos científicos, a obra desnuda a gestão escolar sob a ótica de seus autores acerca de conceitos, condições, características e implicações da política de munic...
Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores
Este livro é produto da dissertação denominada “Implementação de um Clube de Ciências na Rede Pública de São José dos Campos: Etapas, Atores e a Alfabetização Científica”, pesquisa esta que foi realizada ao longo de dois anos no Programa de Pós-Graduação em Projetos Educacionais de Ciências da Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo. Atualmente vemos o papel da Ciência sendo desvalorizado, pouco compreendido e até questionado por várias esferas político-sociais, muitas pessoas não conseguem diferenciar os fatos das falsas notícias e em 2018, o PISA (Programme for International Student Assessment) demonstrou que, no Brasil, 55% dos estudantes est...
ANAIS DO IV SEMINÁRIO ESTADUAL E III JORNADA DE INVESTIGAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DO NEPEM (2020)
O IV Encontro Estadual do NEPEM, insere-se nas atividades do sexto aniversário do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão Multidisciplinar. Agrega ao evento a III Jornada de Investigação, Pesquisa e Extensão do NEPEM. A culminância do evento se deu nos dias 07/12/2020 a 09/12/2020 (online). O tema: Educação e Saúde, numa perspectiva psicológica. O objetivo do evento é reunir pesquisadores, acadêmicos e profissionais do campo do/a Ensino; Educação; Direito; Educação Física e Psicologia, interessados em aprofundar o diálogo sobre a produção do conhecimento na contemporaneidade a partir de um viés multidisciplinar.
Orientações para a Escrita Acadêmica
O manual Orientações para escrita acadêmica é destinado a estudantes e professores que desejam aventurar-se na escrita de si, avaliando as escolhas feitas e os caminhos trilhados no decorrer da carreira acadêmica e profissional. A proposta da escrita narrativa que analisa e avalia as decisões pessoais e profissionais orienta para autocrítica, que colabora para o amadurecimento da escrita do autor, tornando-o um escritor cidadão. O memorial tem se mostrado um gênero discursivo que favorece a escrita, proporcionando ao autor textualizar, interpretar e avaliar sua trajetória e suas experiências quando produzido como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Entretanto, quase não há literatura específica sobre o tópico. A obra contribui para preencher esta lacuna e incentivar a produção docente e discente, com foco no mercado de trabalho.
Realidade e contradições da implantação e operacionalização do PARFOR PRESENCIAL no Estado da Bahia
Este livro foi produzido por uma professora efetiva da rede de ensino do Estado da Bahia, que viveu intensamente a experiência de formação em História pelo Programa de Formação de Professores da Educação Básica/PARFOR PRESENCIAL. Levanta fatores que alicerçam a implantação e operacionalização dessa política, implementada no Estado da Bahia, a partir de uma sólida e relevante investigação realizada no mestrado do PPG em Políticas Sociais e Cidadania da UCSal. Analisa o marco legal dessa política e um balanço da produção do conhecimento de quinze dissertações e teses produzidas em Programas de Pós-Graduação stricto sensu em IES do Estado da Bahia, no período de 201...
Interfaces
O livro busca apreender as representações socioespaciais das professoras da Escola Municipal Álvaro da Franca Rocha sobre o bairro da Engomadeira, em Salvador (BA), a fim de construir um portfólio sobre a memória e identidade do bairro e da Escola.
