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Digitalisierte Vergangenheit
Der Band enthalt die meisten Beitrage der Tagung der Arbeitsgemeinschaft Alte Geschichte und EDV e.V. (AGE) zum Thema Historische Datenbanken und Multimedia in Marburg im November 2002 sowie zwei erganzende Beitrage, ferner die der Tagung vorangeschickten Geleitworte. Acht Autorinnen und Autoren verschiedener historischer Disziplinen stellen ihre teilweise uber Jahre hinweg entstandenen Projekte vor: elektronische Datenbanken unterschiedlicher Zielrichtungen, multimediale Rekonstruktionen historischer Ereignisse, sowie Digitalisierungen von historischen Quellen und deren elektronische Erfassung. Zeitlich reicht das Spektrum von der Antike bis zum Beginn der Neuzeit. Zentrale Themen des Bandes sind Multimedia in der Geschichtswissenschaft, Neue Medien in Lehre und Forschung sowie Aufgaben, Pflichten und Chancen des Historikers im Digitalen Zeitalter.
Tree Talks
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TACCLE2 - Digitaal leren in de basisschool
Leerkrachten worden met steeds meer aandrang aangepord om hun les- en leerpraktijk te verbeteren via het gebruik van ICT. Maar bij veel leerkrachten gaapt er een kloof tussen hun goesting, competenties en vaardigheden enerzijds en de almaar groeiende vooruitgang in de technologie anderzijds. Een kloof die haast te diep is om te overbruggen. ‘TACCLE2 Digitaal leren in de basisschool – Een stappengids om beter les te geven en te leren in je klas’ is een project dat gefinancierd wordt via het programma ‘Een leven lang leren’ (‘Lifelong Learning’) van de Europese Unie. Wij, de auteurs, zijn echte leerkrachten zoals jij. Wij willen onze collega’s helpen om hun huidige praktijk te ...
TACCLE2 E-Learning für Grundschullehrkräfte
Lehrkräfte stehen zunehmend unter Druck, digitale Medien zur Verbesserung des Lehrens und Lernens zu verwenden. Es fehlen aber geeignete Anleitungen für einen solchen Einsatz. TACCLE2 E-Learning für Grundschullehrkräfte – In kleinen Schritten zu einem besseren Lehren und Lernen im Klassenzimmer, ist ein Projekt der EU im Rahmen des Programms „Life Long Learning“. Wir, die Autoren, sind Lehrkräfte, genau wie Sie! Es ist unser Ziel, anderen Lehrkräften zu helfen, die neuen Medien effektiv und motivierend einzusetzen und aus unseren Erfolgen und Fehlern zu lernen. Dieses Handbuch enthält 38 Schritt für Schritt nachvollziehbare, nach Schwierigkeitsgrad und Alter gegliederte Aktivit...
Gymnasium
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Historisches Lernen im Internet
Das Internet ist ein fest etablierter und rasant wachsender Raum historischen Lernens. Der Umgang mit digitalen Medien findet dabei allerdings weitgehend ungesteuert, ja anarchisch statt. Der Band systematisiert und bündelt die aktuelle fachdidaktische Diskussion und gibt Anregungen für die Unterrichtspraxis. Die Autorinnen und Autoren stammen aus der Geschichtsdidaktik, der Museologie, den Medienwissenschaften, dem Verlagswesen und der Medienproduktion.
Historical Social Research
International journal for the application of formal methods to history.
