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Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: diálogos contemporâneos
A coletânea “Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: diálogos contemporâneos” reúne onze capítulos que demonstram resultados de pesquisas desenvolvidas por diversos pesquisadores e outros em formação, interessados em promover um diálogo com a linguística aplicada e o ensino de língua portuguesa, língua inglesa e interfaces com os estudos literários. Estes pesquisadores são também professores que atuam em diversas modalidades de ensino, tais como: educação básica, graduação, cursos de pós-graduação lato sensu e programas de pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado). Portanto, no exercício docente cada professor-pesquisador que contribui para o debate propiciado por esta coletânea, significa e ressignifica a formação inicial e continuada de professores de línguas e o ensino-aprendizagem de línguas. Com esta coletânea esperamos projetar o fortalecimento da Linguística Aplicada e do Ensino de Línguas, apontando, assim, as contribuições dos professores-pesquisadores a revelar suas preocupações e perspectivas de trabalho.
Estudos Discursivos das Práticas de Linguagem
O primeiro volume da coletânea “Estudos Discursivos das Práticas de Linguagem”, que consta de 44 capítulos repletos de reflexões, questionamentos e resultados de pesquisas no campo da Linguística Aplicada, em diálogo com outras áreas do conhecimento, os quais poderão auxiliar no movimento científico do cenário regional e nacional.
Pesquisas Em História Da Educação E Linguística
Pesquisas em História da Educação e Linguística Aplicada: novos olhares para o ensino de línguas no Brasil realiza com sucesso, num movimento harmônico e polifônico: vai ao passado, volta ao presente, e entrelaça o ensino de língua materna com o ensino de língua estrangeira. O leitor que tem este livro nas mãos, mesmo num relancear dos olhos sobre o sumário, verificará a exatidão deste movimento. Qualquer projeção do futuro sem lastro de conhecimentos da experiência passada é vã, é aposta no escuro. E isto não quer dizer que não tenhamos que fazer apostas, mesmo não sabendo positivamente os resultados: é impossível a predição de resultados, porque a educação não trabalha com objetos 'mortos'. Aliás, em nenhuma atividade humana se trabalha com objetos 'mortos' como imaginou um dia a ciência moderna que se quis objetiva, universal e preditiva. O acaso está na história também dos fenômenos físicos e químicos, como se sabe hoje. E a matemática não é uma ciência exata e nem corresponde ao mundo real, onde a unidade pode ser dividida em três partes. João Wanderley Geraldi
O eu e o outro
Esta obra consolida a memória do curso de licenciatura plena em Letras da UFRPE, unidade acadêmica de Serra Talhada. Pela distância, de 410 km, do polo central instalado na capital do estado, Recife, desde o início, os professores e a gestão local se uniram para realizar eventos integrados ao calendário acadêmico da graduação, assim como a Semana de Letras da UAST. Os capítulos (re)constroem a memória do curso e se atém ao elemento mais fundamental dos estudos das linguagens: a relação entre o Eu e o Outro. Esta publicação é destinada a estudantes, professores e interessados em uma educação, pautada em valores democráticos e no compromisso de conviver com o outro.
Perspectivas educacionais e ensino de línguas
A obra combina pesquisas sobre o ensino de línguas e temáticas particulares com visão abrangente: formação de professores, interação em sala de aula, discursos em circulação, políticas linguísticas, atividades didáticas, e crenças/saberes docentes. Sua leitura, fundamental para especialistas, é indicada também a um público mais amplo, voltado ao entendimento das questões de linguagem nas relações de ensino-aprendizagem.
Writing Architectural History
Over the past two decades, scholarship in architectural history has transformed, moving away from design studio pedagogy and postmodern historicism to draw instead from trends in critical theory focusing on gender, race, the environment, and more recently global history, connecting to revisionist trends in other fields. With examples across space and time—from medieval European coin trials and eighteenth-century Haitian revolutionary buildings to Weimar German construction firms and present-day African refugee camps—Writing Architectural History considers the impact of these shifting institutional landscapes and disciplinary positionings for architectural history. Contributors reveal how new methodological approaches have developed interdisciplinary research beyond the traditional boundaries of art history departments and architecture schools, and explore the challenges and opportunities presented by conventional and unorthodox forms of evidence and narrative, the tools used to write history.
Treatment of Infertility with Chinese Medicine E-Book
The second edition of this popular text systematically addresses all aspects of treatment of infertility using Chinese medicine. Clinically focused and with a new easy-to-navigate design, the book begins by covering all the essential fundamentals you will need to understand and treat infertility, before going on to look at what Chinese medicine offers in the way of treatment for functional infertility in men and women, gynecological disorders which contribute to infertility and relevant lifestyle factors. Jane Lyttleton importantly devotes a large part of the book to discussing ways in which Chinese medicine and Western medicine might work together to overcome infertility, and details the in...
What is Media Archaeology?
This cutting-edge text offers an introduction to the emerging field of media archaeology and analyses the innovative theoretical and artistic methodology used to excavate current media through its past. Written with a steampunk attitude, What is Media Archaeology? examines the theoretical challenges of studying digital culture and memory and opens up the sedimented layers of contemporary media culture. The author contextualizes media archaeology in relation to other key media studies debates including software studies, German media theory, imaginary media research, new materialism and digital humanities. What is Media Archaeology? advances an innovative theoretical position while also presenting an engaging and accessible overview for students of media, film and cultural studies. It will be essential reading for anyone interested in the interdisciplinary ties between art, technology and media.
Maxims and Reflections (Ricordi)
Review: "Unlike Machiavelli-inveterate dreamer and cynic-Guicciardini's mind is remarkable for the balance and masterly coolness of its judgment."-Federico Chabod "In the history of Renaissance thought, Guicciardini's Ricordi occupy a place of singular importance. Few works of the sixteenth century allow us so penetrating an insight into the views and sentiments of its author as these reflections of the great Italian historian. . . . Like Machiavelli's Prince, the Ricordi form one of the outstanding documents of a time of crisis and transition; but unlike the Prince, they range over a wide field of private as well as public life. In doing so, they revel the man as well as the political theorist."-Nicolai Rubenstein, from the Introduction.
