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Datenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen
Im vorliegenden Buch werden auf der Grundlage einer systematischen Auswertung von Konzepten, Handreichungen, Gesetzen und Verwaltungsvorschriften die Verfahren und Regelungen zu drei zentralen Instrumenten schulischer Qualitätsentwicklung in den 16 deutschen Ländern beschrieben. Mehr als 1000 Dokumente wurden zu diesem Zweck analysiert. Damit liegt erstmals eine ländervergleichende Bestandsaufnahme vor, die für politisch-administrative Steuerungsentscheidungen sowie zukünftige Forschungsvorhaben gleichermaßen informativ ist. Der Inhalt Methodische Grundlagen der Analyse bildungspolitischer und -rechtlicher Dokumente • Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualität • Konzeption un...
Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem?
Angesichts der großen Hoffnungen, die seit geraumer Zeit in die Neue Steuerung des Bildungssystems und ihre Instrumente gesetzt werden, besteht, insbesondere im deutschsprachigen Raum, ein hoher Forschungsbedarf zu 'Wirkungen und Nebenwirkungen' der neuen Steuerungsmaßnahmen. Dies betrifft das Monitoring des Gesamtsystems ebenso wie veränderte Formen der Schulaufsicht und -inspektion, aber auch veränderte Führungskonzepte und Selbstevaluationsverpflichtungen auf der Ebene der Einzelschulen. Dieses Beiheft enthält Beiträge aus Studien, die wesentliche Desiderate der Steuerungsforschung aufgreifen. So werden Studien zur kontrastiven Untersuchung einzelner Instrumente unter verschiedenen...
Brennpunkt(-)Schule
Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als „Brennpunktschulen“ bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage.
Anforderungen an die Schulinspektion
Die Pisa-und IGLU-Ergebnisse deutscher Schüler/innen Anfang der 2000er Jahre waren ein Schock. Um das Leistungsniveau anzuheben, wurden seither eine Reihe von Maßnahmen ergriffen. Dazu gehört die Schulinspektion oder Schulevaluation, wie sie in einigen Bundesländern genannt wird. Sie verfolgt zwei Ziele: Die Schulverwaltung des jeweiligen Bundeslandes will sich damit einen Einblick in die pädagogische Arbeit der Schulen verschaffen und sie dann anhand der gewonnenen Erkenntisse beraten. Diese Maßgabe der Bildungspolitik hat in der Praxis dazu geführt, dass der Unterricht in der Schule beobachtet und bewertet wird, es aber an einer theoretischen Grundlage mangelt: Das zeigt die Auswert...
Die Moderationsausbildung als Instrument betrieblicher Führungs(kräfte)entwicklung
Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,0, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (Erwachsenenpädagogik / Personalentwicklung), Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der zunehmenden Einführung von Team- und Gruppenarbeit als arbeitsorganisatorische HR-Lösungen in Wirtschaftsunternehmen gewinnt auch die Moderationsausbildung seit einigen Jahren an Bedeutung. Diese Qualifizierungsmaßnahme für Führungskräfte, an deren Ende die Befähigung zur Leitung effektiver Gruppenarbeitsformen steht, verfolgt die Frage, wie innovatives, zielgerichtetes und gemeinschaftliches Arbeiten im Projekt oder Workshop bestmöglich du...
Personalentwicklung im Kontext systemischer Mitarbeiterführung
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1.0, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (DISC), Veranstaltung: Modul Mitarbeiterführung, Sprache: Deutsch, Abstract: Um moderne Organisationen, die von hoher funktionaler und sozialer Differenzierung geprägt sind, Erfolg versprechend leiten zu können, scheint eine Absage an traditionelle erzeugungsorientierte Führungskonzepte unerlässlich (vgl. Arnold 2009, S. 8). In den Sozialwissenschaften herrscht zunehmend Einigkeit darüber, dass ein vom schlichten „Input-Output-Prinzip“ durchdrungenes Führungsverständnis mit den Merkmalen einer modernen Arbeitsgesellschaft...
Multiple Representations in Physics Education
This volume is important because despite various external representations, such as analogies, metaphors, and visualizations being commonly used by physics teachers, educators and researchers, the notion of using the pedagogical functions of multiple representations to support teaching and learning is still a gap in physics education. The research presented in the three sections of the book is introduced by descriptions of various psychological theories that are applied in different ways for designing physics teaching and learning in classroom settings. The following chapters of the book illustrate teaching and learning with respect to applying specific physics multiple representations in dif...
Visionary Women
Following the great success of Pioneers of the Possible (2012)--featuring revolutionary female figures such as Ella Fitzgerald, Frida Kahlo, Simone de Beauvoir, Wangari Maathai, and Zaha Hadid--Angella Nazarian returns with an extraordinary sequel, Visionary Women. This new title highlights twenty innovative and forward-thinking women, celebrating their great achievements and their contributions to science, media, politics, the arts, and social change. These women demonstrate passion, fearlessness, and an insatiable curiosity that led each to harness her talents and achieve her goals, no matter how improbable. From Malala Yousafzai as the youngest Nobel Prize laureate and Carmen Amaya beginn...
Improving School Leadership, Volume 2 Case Studies on System Leadership
This book explores what specialists are saying about system leadership for school improvement. Case studies examine innovative approaches to sharing leadership and to leadership development programmes for system improvement.
