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Através dos espelhos de Guimarães Rosa e Jostein Gaarder: reflexos e figurações
O espelho é tema central de diversas narrativas – chegando a ser considerado um dos principais personagens em algumas delas. Nesse sentido, o presente livro apresenta uma leitura comparada do conto O espelho (1962), de Guimarães Rosa, e do romance Através do espelho (1993), de Jostein Gaarder, a fim de compreender a representação simbólica do espelho contida nesses textos. Para tanto, propomos um diálogo entre Literatura e Filosofia, tendo por sustentação as teorias dos filósofos Schopenhauer e Merleau-Ponty. Dessa forma, traçamos uma leitura comparada das narrativas de Rosa e Gaarder, analisando as várias significações/simbologias do espelho, tal como se apresentam nesses textos, especialmente, àquelas que dialogam com as propostas filosóficas de Schopenhauer e Merleau-Ponty – que elegem os reflexos e figurações desse enigmático objeto como temática de suas teorias. Trata-se, portanto, de uma pesquisa pioneira que visa expandir os horizontes de investigação de um tema ainda pouco estudado, sob um novo olhar, e, por isso, possibilita outras leituras e reflexões.
Políticas Públicas e Educação na Amazônia: Inclusão, Diversidade e Gestão Educacional
O livro Políticas Públicas e Educação na Amazônia: Inclusão, Diversidade e Gestão Educacional reúne estudos que exploram como as políticas educacionais impactam a inclusão e a diversidade na região amazônica, com foco no estado do Amapá. Os capítulos abordam temas como o atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais, os efeitos da pandemia na inclusão no ensino superior e o direito à educação para grupos específicos, como mulheres ribeirinhas e militares. A obra também discute práticas pedagógicas voltadas ao enfrentamento do bullying, o uso da capoeira em aulas de artes e a implementação de programas como o do Livro Didático de Língua Inglesa no ensino médio. Questões de gênero e a invisibilidade da mulher na formação socioeconômica, assim como a violência nas escolas e a evasão escolar, são analisadas em diferentes contextos educacionais. Por fim, o livro oferece reflexões sobre a gestão das políticas públicas na região, promovendo um olhar crítico sobre os desafios e as oportunidades para uma educação mais inclusiva e diversa na Amazônia. Boa leitura!
Poetas palacianos
None
Authors and Subjects
None
Index-catalogue of the Library of the Surgeon-General's Office, United States Army
"Collection of incunabula and early medical prints in the library of the Surgeon-general's office, U.S. Army": Ser. 3, v. 10, p. 1415-1436.
