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Les cégeps
Les cégeps : une grande aventure collective québécoise souhaite donc faire ressortir le caractère distinctif et porter d'avenir de cette institution.
Sessions D'étude
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La formation du jugement - 3e édition
Penser par soi-même exige le développement de la pensée critique. Or, la caractéristique principale de la pensée critique, c’est... le jugement ! L’éducation consiste davantage à amener l’élève à penser par lui-même qu’à lui transmettre simplement des connaissances. La formation du jugement, un collectif d’auteurs, sous la direction de Michael Schleifer, s’intéresse à la conception et la formation du jugement, de même qu’au jugement dans l’intervention professionnelle. Sont abordés : •le fonctionnement du jugement et ses particularités ; •la distinction entre jugement et raisonnement ; •le rôle de l’éducation dans le jugement ; •les obstacles à la formation du jugement à l’école ; •la formation du jugement chez le jeune enfant ; •le jugement dans un contexte professionnel. La formation du jugement propose, à ceux qui se préoccupent du développement de l’individu et de la qualité de l’éducation, des réflexions et des applications des plus pertinentes.
Fernand Lindsay
Fernand Lindsay n’a pas eu à chercher pour arriver à ce qu’il est devenu. Il avait une route à suivre et il l’a suivie intuitivement, instinctivement, inspiré comme un créateur et un révélateur de la beauté. Il est né et il a vécu dans des milieux qui l’ont toujours favorisé. Sa vie a été le rayonnement de ce qu’il a reçu et partagé, en toute simplicité, avec une aisance et un naturel déconcertants. Il a été un homme, à toutes les étapes de sa vie, comme étudiant, comme professeur, comme prêtre éducateur, comme musicien, qui inspirait, rassemblait et suscitait, souvent sans en prendre conscience, l’admiration. Il a été un homme d’intuition et de présence, un éveilleur qui a mis tout son talent au service de la musique.
Historical Studies
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Pensée et réflexivité
Différents modes de pensée s'articulent les uns aux autres dans le développement d'une pensée réflexive. La connaissance de ces articulations peut permettre de mieux planifier nos interventions éducatives afin d'en maximiser l'émergence. Différentes équipes de recherche ont examiné les modalités pouvant donner lieu à une pensée critique, à une pensée créative et à une pensée métacognitive. Des collaborateurs et collaboratrices de Suisse, des États-Unis, de France et du Québec présentent différents points de vue permettant de mieux saisir les théories définissant les caractéristiques réflexives d'une pensée, de même que les qualités de pratiques éducatives menant à une plus grande prise de conscience de cette pensée qui nous guide.
Le registre de Sillery (1638-1690)
Le plus ancien manuscrit conservé aux Archives de l'Archevêché de Québec, le Registre de Sillery, constitue une immense banque de données sur le monde amérindien et français du XVIIe siècle. Il s'agit d'un registre de baptêmes, mais on y trouve aussi une foule d'informations sur la stratégie des Jésuites face au monde amérindien.
