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Music and Migration
Following the format of the journal, the texts, in three parts, testify musical experience in different representations, from elementary school practices to music festivals and resident chamber music, mentioning categories accepted in the Portuguese society, among others, referring to the popular, folk/world and art music.
Traces on The Sea: Portuguese Interaction With Asia
A closely-argued collection of articles by five respected Portuguese professors on various aspects of the long relationship between Portugal and its former colonies in Asia, TRACES ON THE SEA presents material on history, linguistics, architecture, and ethnomusicology focusing on Goa and elsewhere in Asia touched by Portuguese culture over the centuries. The book provides a background to the academic study of Goa and also as a site stimulating ideas for future research.
Authentizität und Identität
Elisa Tavares befasst sich in diesem Buch mit dem Batuku, einer mündlichen Tradition aus Kap Verde, die Dichtung, Musik und Tanz in sich vereint. Es kombiniert linguistische und ethnologische Herangehensweisen, um vor dem Hintergrund der Medialisierung der kapverdischen Gesellschaft zu untersuchen, in welchem Verhältnis Tradition und Wandel im Batuku stehen und um aufzuzeigen, wie sich dies auf seine Authentizität auswirkt. Es wird die Bedeutung des Batuku sowie die Funktionen, die diese Kommunikationsform im Laufe der Geschichte erfüllte, analysiert. Zudem wird diskutiert, inwiefern die Praxis des Batuku, die in den letzten zwei Jahrzehnten so gewaltige Veränderungen erfahren hat, in ihrer jetzigen Form noch identitätsstiftend ist.
Encounters with Jazz on Television in Cold War Era Portugal
Encounters with Jazz on Television in Cold War Era Portugal: 1954–1974 explores the relationship between jazz and television by investigating the experiences of performers and producers in one of the last European colonial states (Portugal) during a period of political and social repression and global isolation. This new model of systemic analysis reveals a paradoxical interrelationship between state-controlled television and international media industries, highlighting the space where these two forces collide and locating television jazz production within an important cultural milieu with a lasting impact on Portuguese society. From the days of the first feasibility studies for a proposed...
Twenty-First Century Arab and African Diasporas in Spain, Portugal and Latin America
This volume considers the Arabic and African diasporas through the underexplored Afro-Hispanic, Luso-Africans, and Mahjari (South American and Mexican authors of Arab descent) experiences in Spain, Portugal, and Latin America. Utilizing both established and emerging approaches, the authors explore the ways in which individual writers and artists negotiate the geographical, cultural, and historical parameters of their own diasporic trajectories influenced by their particular locations at home and elsewhere. At the same time, this volume sheds light on issues related to Spain, Portugal, and Latin American racial, ethnic, and sexual boundaries; the appeal of images of the Middle East and Africa in the contemporary marketplace; and the role of Spanish, Portuguese, and Latin American economic crunches in shaping attitudes towards immigration. This collection of thought-provoking chapters extends the concepts of diaspora and transnationalism, forcing the reader to reassess their present limitations as interpretive tools. In the process, Afro-Hispanic, Afro-Portuguese, and Mahjaris are rendered visible as national actors and transnational citizens.
Bendito Templo De Instrução
No dia 30 de dezembro de 1910, numa tarde, o então prefeito Tenente-coronel Manoel Franco da Silveira recebeu um telegrama oficial comunicando-lhe a criação da Escola Complementar em Pirassununga. Um pouco antes, em 18 de julho de 1910, o Tenente-coronel Franco havia encaminhado ao congresso uma representação por intermédio do deputado Dr. Mário Tavares, que contava com o apoio do senador Coronel Antonio de Lacerda Franco. Porém, antes que se desse provimento à Escola Complementar criada, entrou em execução a lei nº 2.025, de 29 de março de 1911, que convertia as Escolas Complementares em Escolas Primárias, com aproveitamento dos seus respectivos professores. Datam de então os...
Estudando práticas de música
Os capítulos deste livro comentam uma parte importante do trabalho que se faz em universidades brasileiras, lado a lado com estudantes de graduação e pós-graduação em Música. Delineiam um modo de pesquisar, aprender e ensinar, em que a observação e descrição do que se faz em música (essa "organização humana dos sons") se combina à interlocução — com praticantes e com a literatura — sobre as técnicas, os valores em jogo, os meios e relações de produzir, em determinadas situações e práticas. Esse modo de estudar e compreender música, em sua variedade de manifestações e suas implicações sociais, tem base na tradição etnográfica, e entra na composição de meu ...
Diário Esporte Clube: Volume 2
“Diário Esporte Clube - Volume 2” é uma coletânea das crônicas, notícias e histórias apresentadas no Facebook intitulado “Diário Esporte Clube”, uma página da internet, publicada diariamente. Procuramos colocar na mesma ordem em que aparecem na publicação, inclusive com a data das mesmas. Nesta edição estão os textos de 01 de março a 17 de abril de 2019. Tratam-se de textos soltos que falam sobre curiosidades, casos, histórias, futebolistas, enfim causos e pessoas que fizeram e fazem a história do nosso esporte. Tenha uma boa leitura e divirta-se!
Agenda CTE | AME #40
Programação cultural de abril a julho de 2015 no Cine-Teatro de Estarreja e Município de Estarreja.
