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Familia y escuela. Una visión desde la educación para la paz.
El libro Familia y Escuela: una Visión desde la Educación para la paz" invita al lector a reflexionar sobre la íntima y estrecha relación entre los conceptos familia y escuela como espacios de fomento y práctica de la Educación para la paz para la construcción de Cultura de paz en la sociedad. El contexto actual de la sociedad refuerza la idea de cómo Escuela y Familia deben y necesitan convertirse en mediadores activos para un adecuado desarrollo de las personas en la sociedad, apoyando la formación de la ciudadanía, constituyéndose en unidad social esencial en la socialización, puesto que se relacionan de forma recíproca y complementaria. Familia y Escuela son los escenarios i...
O Sofrimento Psico-bio-social
A saúde mental do professor tem sido tema de pesquisas a algumas décadas, desde que se percebeu o grande número de profissionais que estavam se afastando do trabalho, devido a psicopatologias variadas como a depressão, a síndrome do pânico, o estresse pós-traumático, a síndrome de Burnout, dentre outros. Tendo em vista esse quadro que afeta docentes das redes pública e particular de ensino em todo o Brasil, comprometendo a qualidade da Educação, a presente obra vem apresentar os principais fatores de risco à saúde mental docente, presentes na instituição escolar e que podem ser minimizados estabelecendo-se ações preventivas e uma maior conscientização sobre esse fenômeno de adoecimento que vem se agravando com as mudanças aceleradas, pelas quais passam a nossa sociedade, e que a escola, no atual formato administrativo e pedagógico, não tem conseguido enfrentar.
Instabilidade emocional profissional e adoecimento docente nos anos finais do ensino fundamental
Este livro é resultado de um estudo de Mestrado em Educação – Universidade Federal do Paraná – UFPR, e constituiu-se em uma tentativa de compreender as causas da instabilidade emocional profissional no adoecimento docente nos anos finais do Ensino Fundamental. As dores, lágrimas, memórias afetivas, experiências dolorosas, vozes embargadas, pausas nas entrevistas para respirar, pegar fôlego foram sentidas e visualizadas pela pesquisadora. Expressões essas que revelaram a instabilidade emocional profissional que os profissionais da educação vivem diante de um sistema educacional brasileiro que não prima pela cultura de direitos ao lazer, ao descanso, à convivência social, familiar e ao autocuidado. Faz-se necessária a permanente busca por políticas públicas que direcionem investimentos e planejamentos de intervenções eficazes voltadas à prevenção da saúde mental, emocional, física dos docentes, alcançando tanto os docentes com transtornos clinicamente diagnosticados, bem como aqueles que apresentam evidências e requerem intervenção e/ou um olhar mais atento às suas emoções ou dores para que sejam tratados com humanidade e humanização.
Representações Sociais Da Profissão Docente
Este trabalho investiga as representações sociais e os discursos presentes na escola como dispositivos de construção de sentidos, sobretudo do trabalho docente, demonstrando que a escola cria e recria sentidos, discursos, ações, valores e representações por parte de todos os envolvidos numa relação de co -autoria e não de passividade. Para isso, foram utilizados os aportes teóricos da Analise do Discurso de Foucault e Pêcheux e das Teorias das Representações Sociais, com base em Moscovici e Jodelet. As contribuições de autores como Geertz, Coulon, Garfinkel, Macedo, para esta pesquisa etnográfica (Etnometodologia) faz-se apresentar, através de questionário, as cinco palav...
