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Os ensaios aqui reunidos são de pesquisadoras e pesquisadores de diversas instituições de ensino superior do Brasil, os quais utilizam como aporte teórico, principalmente, os estudos de gênero, a crítica feminista e transfeminista. Assim, possuindo 17 capítulos, a presente publicação traz pesquisas que variam em análises para além do âmbito literário e que buscam contribuir com esse campo de estudo que está em constante atualização, haja vista que segue o desenvolvimento social e a luta do movimento feminista. Tais pesquisas possibilitam o ato de refletir, de forma plural e não essencialista, as figuras femininas e sua relação com as artes. Ademais, apresentam visões de mundo femininas, nas quais o papel e a imagem que se tem das mulheres podem ser reavaliados de forma crítica, uma vez que apresentam ideias que tornam possível ver e compreender essa autorrepresentação como um caminho para a liberdade intelectual e autonomia feminina.
A obra “Mulher, identidade e discurso: visões plurais” visa pôr em relevo trabalhos, no âmbito da Literatura, da Análise do Discurso e das Ciências Humanas, que abordem lugares, representações e identidades da mulher. Considerando a identidade como uma criação sociocultural em constante elaboração e transformação, compreendemos que representações e identidades emergem na sociedade por meio de mecanismos discursivos e, portanto, indissociavelmente atrelados à linguagem. Em relação à construção de identidades femininas, sabemos que, durante muito tempo, em virtude do machismo e do patriarcado, a posição da mulher foi definida pela divisão sexual do trabalho, que lhe...
Este e-book traz em seu cerne capítulos que dialogam sobre os desdobramentos do Ensino de Ciências e suas possíveis interlocuções com a Escola Básica e a Universidade. A produção é composta por 8 textos, os quais apresentam, por meio de aporte teórico-metodológico e literatura especializada, a importância do enfrentamento dos problemas sociais, ambientais, e não menos meritório, das práticas pedagógicas e da formação de quadros para a Educação Básica. Destarte, as produções que incorporam este livro apresentam discussões do campo do Ensino de Ciência que se fazem presentes nas relações entre os agentes escolares, como: relações étnico-raciais; recursos hidrológicos; educação ambiental; formação inicial e continuada de professores; práticas pedagógicas e Base Nacional Curricular Comum (BNCC).
O pensamento decolonial que surge como resistência às ideologias da modernidade eurocêntrica, busca denunciar o sofrimento humano dando visibilidade às vozes subalternas silenciadas pela colonialidade. É nesse sentido, que a série que ora apresentamos em dois volumes, registra na forma de artigos, tanto no âmbito de pesquisas cientificas como na apresentação de relatos reflexivos, práticas decoloniais em estudos relacionados a Linguística, Educação, Direito, Literatura e Análise do Discurso. A coletânea é composta por textos produzidos por mestres, mestrandos, doutores e doutorandos que fazem pesquisa em universidades públicas de todo Brasil e do exterior, demonstrando a imp...
O E-book A Literatura cearense em diálogo múltiplos olhares sobre a obra de José Alcides Pinto é uma coletânea organizada por estudiosos de Literatura Cearense apaixonados pela literatura alcidiana. Enquanto pesquisadores, com dissertações dedicadas à obra de José Alcides Pinto intituladas As manifestações do mal em Os verdes abutres da colina (2019), de autoria da Profª. Ma. Ana Tamires da Silva Oliveira sob a orientação da Profª. Drª. Ana Márcia Alves Siqueira, no Programa de Pós- Graduação em Letras (PPGLETRAS/UFC), e A cultura popular cearense em Os verdes abutres da colina: uma análise dialógica do discurso carnavalizado no romance de José Alcides Pinto (2021), de...
A obra Educação no Brasil em debate: olhares interdisciplinares volume 02 teve por finalidade dar visibilidade para o debate em torno da educação brasileira sob diversos olhares, isto é, como cada área do conhecimento (Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens, Códigos, Matemática e suas Tecnologias) vem sendo aplicada no âmbito escolar, desde a educação básica ao ensino superior. Buscou-se discutir os entraves que historicamente assolam a educação, bem como os novos problemas que desafiam os educadores/as e educandos/as no cotidiano escolar.
As questões que conduzem os debates acerca das pesquisas de gênero associadas às Artes e às Literaturas, de modo amplo (CANDIDO, 1988), configuram a temática principal deste livro. Pensar o feminino representado nas Artes de maneira humanizada constitui um desafio que transita entre as representações mormente silenciadoras e as autoapresentações que veiculam vozes há muito silenciadas em existências subalternizadas. Estes artigos discutem as autorias de mulheres em obras afro-brasileiras, latino-americanas e portuguesas envoltas em aspectos identitários históricos.
Em 2018, ministrei o componente curricular de Literatura Cearense no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE campus Crateús), quando estive como professor substituto. O componente oportunizou uma imersão no universo literário produzido no estado do Ceará, desde as primeiras agremiações, como a Padaria Espiritual, às obras mais modernas, como os trabalhos de Gerardo Mello Mourão. Em vista das discussões produzidas em sala e extra sala de aula, publicamos em periódicos científicos nacionais sete (07) produções acadêmicas feita a muitas mãos como requisito final necessário à conclusão da referida disciplina, no curso de licenciatura em letras daquela IES. Nesse sentido, esta obra retoma as discussões que produzimos naquele período por acreditar na necessidade de propagar essa literatura tão importante ao Ceará e contribuir com futuros trabalhos que ousem enveredar pelos caminhos profícuos da literatura cearense e das análises aqui propostas de autores que, durante muito tempo, foram negligenciados e deixados à margem no cânone literário.
A partir de trabalhos apresentados nas mesas redondas no I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada – I CONELA, esta obra oferece um panorama dos estudos em Linguística Aplicada no nordeste sobre ensino e aprendizagem, política linguística, teorias e práticas discursivas, tecnologias e educação, práticas identitárias, estudos dos letramentos e formação de professores.
Este livro, dedicado à Pragmática, abrange, ao longo de seus 16 capítulos, discussões teóricas, metodológicas, revisões de literatura e análise de dados em diferentes perspectivas, de modo que esperamos que o leitor possa conhecer um pouco mais sobre os estudos pragmáticos.