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The Rise and Fall of Comradeship
This book reveals how ideas of comradeship shaped the actions and mindsets of ordinary German soldiers across the twentieth century.
Man and his Nature
This book is an attempt to present the traditional Scholastic philosophy of man’s nature in a fresh light, from a point of view that may make is more acceptable to the modern scientific mind. This should please the philosopher looking for a new presentation, and the psychologist looking for philosophical orientation. The object is not to dispense with either psychology or philosophy: marriage is never the reduction of one to the other—vive la difference! That the two are compatible is the theme of this book. It is up to the reader to decide whether the result is a happy mating or a mismatch.
Belonging and Genocide
Hvad fik det tyske folk til at støtte eller deltage i folkedrabet på jøderne i Hitlers holocaust. Nazisterne brugte ifølge Kühne almene menneskelige behov som fællesskab, samhørighed og solidaritet til at forme en nation og misbrugte de samme værdier til at ægge til deltagelsen i folkedrabet
How Was It Possible?
As the Holocaust passes out of living memory, future generations will no longer come face-to-face with Holocaust survivors. But the lessons of that terrible period in history are too important to let slip past. How Was It Possible?, edited and introduced by Peter Hayes, provides teachers and students with a comprehensive resource about the Nazi persecution of Jews. Deliberately resisting the reflexive urge to dismiss the topic as too horrible to be understood intellectually or emotionally, the anthology sets out to provide answers to questions that may otherwise defy comprehension. This anthology is organized around key issues of the Holocaust, from the historical context for antisemitism to...
Hitler's Children
Eighty-two percent of German boys and girls between the ages of ten and eighteen belonged to Hitlerjugend--Hitler Youth--or one of its affiliates by the time membership became fully compulsory in 1939. These adolescents were recognized by the SS, an exclusive cadre of Nazi zealots, as a source of future recruits to its own elite ranks, which were made up largely of men under the age of thirty. In this book, Gerhard Rempel examines the special relationship that developed between these two most youthful and dynamic branches of the National Socialist movement and concludes that the coalition gave nazism much of its passionate energy and contributed greatly to its initial political and military ...
The Psychologists
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933–1945
Mehr als 300 Kurzbiographien mit Werkbezug geben über 80 Jahre nach der Machtübernahme durch die Nationalsozialisten Aufschluss über Psychologinnen und Psychologen, die von dem damaligen politischen und gesellschaftlichen Wandel betroffen waren. Einige wurden aufgrund ihrer Herkunft oder politischen Überzeugung in die Emigration gezwungen und mussten unter schwierigsten Bedingungen in der Fremde ein neues Leben aufbauen. Akademische Lebenswege wurden abgeschnitten oder konnten nur unter erschwerten Umständen weitergeführt werden. Andere Psychologinnen und Psychologen blieben in Deutschland und versuchten, sich auf unterschiedliche Weise mit den neuen politischen Verhältnissen zu arrangieren. Darunter waren auch Einzelne, die durch den Eintritt in eine NS-Organisation oder in die NSDAP ihre persönliche Karriere zu fördern suchten. Für die 2. Auflage wurden neue Kurzbiographien mit Werkangaben zusätzlich aufgenommen.
Leistung als Paradigma
In dem Band geht es darum, das Phänomen der Leistung in seiner kulturell-gesellschaftlichen und pädagogischen Gewordenheit zu rekonstruieren und in seiner Selbstverständlichkeit und Logik zu dekonstruieren. Aus einer soziologischen Perspektive wird die Zentralität des Leistungsbegriffs für die moderne Gesellschaft nachgezeichnet. Über den historischen Zugang wird gezeigt, wie sich das Paradigma im Laufe der Zeit entwickelt. Praktiken der Leistungskonstruktion – Aufgabenstellungen, Prüfungen und Leistungsbewertungen – werden aus pädagogischer Perspektive aufgegriffen und kritisch reflektiert. Der Inhalt Entstehungskonstellationen der „Leistung“ vor 1900 • Konstellationen der „Leistung“ nach 1900 • Konstellationen der „Leistung“ am Ende des 20. Jahrhunderts Die Herausgeber Dr. Sabine Reh, Professorin für Historische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin und Direktorin der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF. Dr. Norbert Ricken, Professor für Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum.
