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Multispecies Ethnography
How are natures and animals integrated inclusively into research projects through Multispecies Ethnography? While preceded by a vision that seeks to question holistically how scientists can integrate natures and animals into research projects through Multispecies Ethnography, this book focuses on inter- and multidisciplinary collaboration. From an examination of the interfaces between social and natural science-oriented disciplines, a complex view of natures, humans, and animals emerges. The insights into interdependencies of different disciplines illustrate the need for a Multispecies Ethnography to analyze HumansAnimalsNaturesCultures. While the methodology is innovative and currently not ...
Grundlagen tiergestützter Dienstleistungen
Welches grundlegende Wissen und welche Kenntnisse benötige ich, um tiergestützt zu arbeiten? Dieser Frage geht das vorliegende Werk in enger Verbindung mit wissenschaftlichen Erkenntnissen nach. Es legt sein Augenmerk auf relevante Praxisgebiete moderner tiergestützter Dienstleistungen. Diese subsummieren zielgerichtete betreuende und beschäftigende Interaktionen, die von einem Mensch-Tier-Team als Leistung angeboten werden. Sie umfassen alle Teilbereiche, von tiergestützter Therapie, tiergestützter Pädagogik bis hin zu ehrenamtlichen tiergestützten Aktivitäten. Um die Wünsche aller an einer tiergestützten Interaktion beteiligten Akteure zu berücksichtigen, greifen die Autorinnen und Autoren relevante Ausbildungsinhalte von tiergestützten Angeboten auf. Durch den interdisziplinären Überblick zu Recht, Ethik, Erziehungswissenschaft, Soziologie und Veterinärmedizin ermöglicht es einen Einblick in relevante Themenbereiche rund um den Einsatz von Tieren. Die Beiträge sollen tiergestützt tätigen Praktikern ermöglichen, theoretische, methodische und inhaltliche Kompetenzen zu vertiefen und das eigene Wissen zu erweitern.
Tiergestützte Pädagogik
Tiergestützte Pädagogik - als Teildisziplin der Pädagogik - bezeichnet einen pädagogischen Ansatz, der das Mensch-Tier-Verhältnis in den Mittelpunkt rückt. Tiergestützte Pädagogik in Kindergarten und Schule ... ... hat die Aufgabe, ausgehend von den (fehlenden) Erfahrungen von Kindern / Jugendlichen mit Tieren, diese in den Erfahrungshorizont der Heranwachsenden zu rücken. ... lässt sich in ihren Zielsetzungen mit dem Erziehungs- und Bildungs-auftrag (vor-)schulischer Bildungseinrichtungen verbinden. ... organisiert Wissen nach thematischen Schwerpunkten und fundiert damit Interessen und (neue) Lernwege. ... bietet Anreize zum Handeln und weckt dadurch die Bereitschaft zur Übernah...
Food in a Just World
Food in a Just World examines the violence, social breakdown, and environmental consequences of our global system of food production, distribution, and consumption, where each step of the process is built on some form of exploitation. While highlighting the broken system’s continuities from European colonialism, the authors argue that the seeds of resilience, resistance, and inclusive cultural resurgence are already being reflected in the day-to-day actions of communities around the world. Calling for urgent change, the book looks at how genuine democracy would give individuals and communities meaningful control over the decisions that impact their lives when seeking to secure humanely this most basic human need. Drawing on the perspectives of advocates, activists, workers, researchers, and policymakers, Harris and Gibbs explore the politics of food in the context of capitalist globalization and the climate crisis, uncovering the complexities in our relationships with one another, with other animals, and with the natural world.
Living with Wolves
With their return to Germany, wolves leave their traces in personal feelings, in the atmospheres of rural landscapes and even in the sentiments and moods that govern political arenas. Thorsten Gieser explores the role of affects, emotions, moods and atmospheres in the emerging coexistence between humans and wolves. Bridging the gap between anthropology and ethology, the author literally walks in the tracks of wolves to follow their affective agency in a more-than-human society. In nuanced analyses, he shows how wolves move, irritate and excite us, offering answers to the primary question: What does it feel like to coexist with these large predators?
Tiere und Raum
Menschen und die anderen Tiere mögen unterschiedliche Umwelten haben, doch sie teilen miteinander eine Welt. Animal Geography, Animal Architecture oder Animal Citizenship sind grundlegende Themen der Animal Studies. In der sechsten Ausgabe von Tierstudien geht es daher um die Räume, die Menschen Tieren zuweisen bzw. die Tiere sich selbst aneignen. Denn oft definieren Menschen Tiere über den Ort, an dem sie sich freiwillig oder zwangsweise aufhalten. Räume beeinflussen die Beziehungen und Interaktionen von menschlichen und nicht-menschlichen Tieren. Dabei können Räume sowohl einschließen wie ausschließen, marginalisieren wie fokussieren. Euphemismen wie Gehege, Reservat oder Voliere v...
Mensch und Tier in Reflexionen des Exils
Im 20. Jahrhundert wird die Grenze zwischen Mensch und Tier, die Konzepte von Kultur und Gesellschaft wesentlich strukturiert, vielfach in Frage gestellt. Totalitäre Herrschaft, rassistische Ausgrenzung und Genozid ordnen Zugehörigkeiten neu. Die gewaltsame Neuordnung richtet sich nicht nur auf Völker und Nationen, sondern auch auf die Zugehörigkeit zur menschlichen Gemeinschaft. Die von den Akteuren verübte Gewalt wird daher als alle Grenzen des Humanen überschreitende wahrgenommen. Zugleich bilden viele Verfolgte auf der Flucht oder in der Fremde trostspendende Allianzen mit Tieren. Das komplexe Verhältnis fächert sich weiter auf und tendiert in die Extreme: Sowohl entschiedene Abg...
Multispezies-Ethnographie
Wie werden Natur und Tiere durch die Multispezies-Ethnographie inklusiv in Forschungsprojekte integriert? Katharina Ameli fokussiert die inter- und multidisziplinäre Zusammenarbeit. Aus einer Untersuchung der Schnittstellen zwischen gesellschafts- und naturwissenschaftlich orientierten Fachdisziplinen ergibt sich eine komplexe Betrachtung von Natur, Mensch und Tier. Die Einblicke in Interdependenzen unterschiedlicher Fachdisziplinen verdeutlichen den Bedarf an einer Multispezies-Ethnographie zur Analyse von MenschenTiereNaturenKulturen.
What’s New? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehungswissenschaft
Der Band präsentiert aktuelle Forschungsansätze im Bereich Pädagogik und Erziehungswissenschaft und fragt danach, wie sich „das Neue“ in erziehungswissenschaftlicher Ethnographie zeigt. Die Autor*innen werfen aus theoretischer, methodologischer und empirischer Perspektive den Blick auf das Phänomen des Neuen. Die Betrachtung von Tradition und Transformation eröffnet erweiterte Perspektiven auf pädagogische Dynamiken und gesellschaftliche Herausforderungen.
