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The End and the Beginning
A fresh interpretation of the contexts, meanings, and consequences of the revolutions of 1989, coupled with state of the art reassessment of the significance and consequences of the events associated with the demise of communist regimes. The book provides an analysis that takes into account the complexities of the Soviet bloc, the events' impact upon Europe, and their re-interpretation within a larger global context. Departs from static ways of analysis (events and their significance) bringing forth approaches that deal with both pre-1989 developments and the 1989 context itself, while extensively discussing the ways of resituating 1989 in the larger context of the 20th century and of its lessons for the 21st.Emphasizes the possibility for re-thinking and re-visiting the filters and means that scholars use to interpret such turning point. The editors perceive the present project as a challenge to existing readings on the complex set of issues and topics presupposed by a re-evaluation of 1989 as a symbol of the change and transition from authoritarianism to democracy.
Legal Lessons
"The popularization of basic legal knowledge is an important and contested technique of state governance in China today. Its roots reach back to the early years of Chinese Communist Party rule. Legal Lessons tells the story of how the party-state attempted to mobilize ordinary citizens to learn laws during the early years of the Mao period (1949–1976) and in the decade after Mao’s death. Examining case studies such as the dissemination of the 1950 Marriage Law and successive constitutions since 1954 in Beijing and Shanghai, Jennifer Altehenger traces the dissemination of legal knowledge at different levels of state and society. Archival records, internal publications, periodicals, advice...
Writing in Red
In the German Democratic Republic words and ideas mattered, both for legitimizing and criticizing the regime. No wonder, then, that the ruling SED party created a Writers Union to mold what writers publicly wrote and said. Its chief task was ideological: creating a socialist and antifascist culture. But it was also supposed to advance its members' professional interests and enable them to act as public intellectuals with a say in the direction of socialism. Many writers demanded that it pursue this second function as well, which brought it into conflict with the SED. This book explores how the union became a site for the contestation of writers' roles in GDR society with consequences well be...
Constitution Writing, Religion and Democracy
This book explores the challenge of crafting a democratic constitution under conditions of deep disagreement over a state's religious or secular identity.
Landesparlamentarismus
Dieser Band bietet eine Bestandsaufnahme der Funktionsweisen, der Aufgaben und der Stellung der Landesparlamente in den einzelnen Bundesländern. Er informiert über die historische Entwicklung und verfassungsrechtlichen Voraussetzungen der sechzehn Landesparlamente, stellt die jeweiligen Parteienlandschaften, das Wahlrecht und die Wahlergebnisse vor, analysiert die politische und soziale Zusammensetzung sowie die Struktur und Organisation der Landesparlamente und untersucht schließlich den Funktionswandel dieser Institutionen. Für die 2. Auflage wurde er umfassend aktualisiert.
Günter Grass und die Berliner Republik
Günter Grass war nicht nur Schriftsteller und Künstler, sondern er äußerte sich auch kontinuierlich als Intellektueller zur Politik im In- und Ausland. Der "politische Günter Grass" wurde vielfach in den Medien kritisiert, bislang aber nicht wissenschaftlich fundiert erforscht. Sein Engagement wird vor allem auf die Ära Brandt reduziert, dabei prägte er auch in der Berliner Republik öffentliche Diskurse und stand im direkten Kontakt zu einer Vielzahl von SPD-Politikern. Er unterstützte sie nicht nur öffentlichkeitswirksam im Wahlkampf, sondern beriet sie auch bei informellen Treffen. Seine Resonanz war nicht auf Deutschland beschränkt, sondern als internationaler Intellektueller n...
Zwischen Widerstand und Repression
***Angaben zur beteiligten Person Lienert: 1979-1984 Studium Archivwissenschaft/Geschichte an der Humboldt-Universität zu Berlin 1984 TU Dresden / Universitätsarchiv 1990 Promotion 1994 Direktor des Universitätsarchivs Publikationen zur Geschichte der TU Dresden und ihrer Persönlichkeiten / Quellen- editionen / institutionsgeschichtliche Arbeiten / Bearbeitung von Projekten der DFG Und der VW-Stiftung.
Überzeugungen junger westdeutscher Lehrpersonen zu „1989“
Zeitgeschichte stellt für den Geschichtsunterricht eine wichtige Epoche dar. 1989 gilt im Rahmen dieser als Epochenzäsur. Zudem nehmen Geschichtslehrpersonen eine Schlüsselposition für ihren Unterricht ein, auf den eigene Geschichtsbilder und didaktisch-methodische Überzeugungen Einfluss nehmen. Welche Überzeugungen haben Geschichtslehrpersonen also hinsichtlich des „Epochenjahres" 1989 sowie Zeitgeschichte im Allgemeinen. Besonders aufschlussreich ist die Perspektive junger westdeutscher Lehrkräfte angesichts der immer wieder aufkommenden gesellschaftspolitischen Diskussionen um Ost und West. Die Studie verfolgt einen triangulativen Ansatz: Geführt und analysiert wurden Leitfadeni...
Die demokratische Revolution 1989 in der DDR
***Angaben zur beteiligten Person Conze: Eckhart Conze ist Professor für Neuere Geschichte an der Universität Marburg.
