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Naturschutz
In Naturschutzgebieten geschieht vieles, das auf den ersten Blick widersprüchlich ist. So werden beim Pflegeeinsatz Blumenwiesen abgemäht, wo doch alle dort wachsenden Pflanzen unter Naturschutz stehen. An anderer Stelle werden im Flachmoor geschützte Schilfbestände abgebrannt oder in einem Dünenschutzgebiet die oberste Bodenschicht mit Planierraupen abgetragen. Wiederum andere Flächen sollen völlig unberührt von menschlichen Eingriffen bleiben. Der Autor Klaus-Dieter Hupke zeigt die verschiedenen Strategien von Naturschutz auf. Er zeigt auch, dass Naturschutz zumeist gerade das nicht ist, was der Begriff im Kern aussagt: „Schutz der Natur“. In Mitteleuropa handelt es sich bei Na...
Naturschutz
In Naturschutzgebieten geschieht vieles, das auf den ersten Blick widersprüchlich ist. So werden beim Pflegeeinsatz Blumenwiesen abgemäht, wo doch alle dort wachsenden Pflanzen unter Naturschutz stehen. An anderer Stelle werden im Flachmoor geschützte Schilfbestände abgebrannt oder in einem Dünenschutzgebiet die oberste Bodenschicht mit Planierraupen abgetragen. Wiederum andere Flächen sollen völlig unberührt von menschlichen Eingriffen bleiben. Der Autor Klaus-Dieter Hupke zeigt die verschiedenen Strategien von Naturschutz auf. Er zeigt auch, dass Naturschutz zumeist gerade das nicht ist, was der Begriff im Kern aussagt: „Schutz der Natur“. In Mitteleuropa handelt es sich bei Naturschutzgebieten im Gegenteil überwiegend um die Relikte alter Agrar- und damit Kulturlandschaften. Oftmals stehen auch ästhetische Aspekte eines Landschaftsausschnitts bei der Ausweisung als Naturdenkmal oder Naturschutzgebiet im Vordergrund. Darüber hinaus läuft der Naturschutz Gefahr, zur Ersatzhandlung undzum Alibi für eine in Mitteleuropa wie global immer noch wachsende Zerstörung traditioneller und naturnaher Landschaftssysteme zu werden.
Nature Conservation
Many things happen in nature reserves that are contradictory at first glance. For example, flower meadows are mown down during maintenance work, even though all the plants growing there are protected. Elsewhere, protected reed beds are burnt down in a fen or the top layer of soil is removed with bulldozers in a dune conservation area. Still other areas are to remain completely untouched by human intervention. The author Klaus-Dieter Hupke shows the different strategies of nature conservation. He also shows that nature conservation is mostly not exactly what the term says in essence: "protection of nature". On the contrary, in Central Europe nature conservation areas are predominantly the rel...
Navigating History: Economy, Society, Knowledge, and Nature
In Navigating History: Economy, Society, Knowledge, and Nature the contributors present new research that touches on the core themes developed in Karel Davids’s work. The book reflects Davids’s omnivorous character as a scholar. Nevertheless, there are common strands that run throughout the introduction and fourteen chapters gathered here. Major themes include resources of knowledge, cultures of learning, and humans and their natural environment. Together, these fourteen essays provide a fascinating panorama of social, economic, and environmental history of the past millennium. The book seeks to bring back the different levels of geographical scope, fusing the local, the national and the global. Contributors are: Ulbe Bosma, Pepijn Brandon, Jaap Bruijn, Petra van Dam, Victor Enthoven, Sabine Go, Marjolein ’t Hart, Raoul De Kerf, Jan Lucassen, Karin Lurvink, Joel Mokyr, Marijn Molema, Bert de Munck, Pál Nyiri, Harm Pieters, Matthias van Rossum, Joost Schokkenbroek, Jeroen Touwen, Wybren Verstegen, and Jan Luiten van Zanden.
Entrepreneurship Training in Rural Parts of Bihar/India
Tobias Aberle examines how an entrepreneurship training helps disadvantaged youths in rural parts of Bihar, India, to cope with structural conditions that enable or constrain them. The present research reveals that young entrepreneurs can be divided into two groups: those who developed personal initiative and thus coped with limiting structural conditions very proactively, and those who solely behaved in a reactive way. For many entrepreneurs, the self-employed activity was only a Plan B, as in reality they sought for high-prestige career jobs. IFor entrepreneurship training to become a tool of empowerment, the range of training must be significantly adjusted in accordance with young trainees’ social and educational backgrounds. In addition, a functioning ecosystem for entrepreneurship education must be in place, which ensures support for individual entrepreneurs through mentorship and networks.
Alexander von Humboldt
This book aims to view and to understand Alexander von Humboldt from different perspectives and in varying disciplinary contexts. His contributions addressed numerous topics in the earth but also life sciences—spanning from geo-botany, climatology, paleontology, oceanography, mineralogy, resources, and hydrogeology to links between the environmental impact of humans, erosion, and climate change. From the very beginning, he paved the way for a modern, integrated earth system science approach to decipher, characterize, and model the different forcing factors and their feedback mechanisms. It becomes obvious that Humboldt’s holistic approach is far beyond simple description and empiric data collection. As documented and analyzed in the different texts of this volume, he combines observation and analysis with emotions and subjective perceptions in a very affectionate way. However, this publication does not intend to add another encyclopedic text compilation but to observe and critically analyze this unique personality ́s relevance in a modern context, particularly in discussing environmental and social key issues in the twenty-first century.
Landwirtschaft im Sachunterricht
Landwirtschaft ist ein zentrales Thema im Sachunterricht mit vielen Anknüpfungspunkten an die Lebenswelten von Grundschulkindern. Dazu gehört nicht nur der Ausflug zum Bauernhof, sondern auch der tägliche Konsum landwirtschaftlicher Produkte - von der Milch bis zum Brot. Der Sammelband trägt verschiedene Konzepte und Entwürfe zusammen, die für Unterricht und Hochschullehre im Sachunterricht eingesetzt werden. Grundlage ist die Vielperspektivität auf den Lerngegenstand Landwirtschaft, sodass das Thema unter Einbeziehung aller relevanten Aspekte für den Einsatz im Unterricht nutzbar wird. Im ersten Teil werden zunächst individuelle Zugänge von Studierenden und Schüler:innen untersucht. Der zweite Teil nimmt verschiedene fachliche Zugänge in den Blick. Dabei gehen die Autor:innen über die Reduktion "Ausflug auf den Bauernhof" hinaus und setzen Landwirtschaft ins Verhältnis zu Gerechtigkeit, Umwelt- und Klimaschutz sowie globaler Gesundheit. Im dritten Teil bietet der Band Anregungen für die Praxis.
Handbuch Landschaft
Dieses Handbuch präsentiert unterschiedliche Perspektiven auf Landschaft und zeigt die Disziplinen mit ihren Landschaftsverständnissen auf. Ziel ist es, einen Überblick über den aktuellen Stand der Landschaftsforschung zu geben und gleichzeitig die Zukunft der Landschaftsforschung zu beleuchten. Die Autor*innen sind Expert*innen auf ihren Gebieten und im deutschen Sprachraum einschlägig bekannt.
Landschaftskonflikte
Konflikte um die Energiewende, um die Ausweisung neuer Nationalparks und die Planung von Städten haben eines gemeinsam: jeweils werden landschaftliche Deutungen als Argument für Erhalt oder Veränderung von beteiligten Konfliktparteien vorgebracht. Solche Konflikte lassen sich daher als Landschaftskonflikte verstehen. Der Band bringt verschiedene theoretische wie praktische Perspektiven auf ‚Konflikt‘ und ‚Landschaft‘ zusammen und fragt nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden landschaftlicher Konflikte, die sich beispielsweise im Kontext von Stadt(Landschaften), Großschutzgebieten, Naturschutzfragen, Wildnisentwicklung oder im Zuge der Energiewende ergeben.
