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Para entender los conflictos del presente, hay que conocer las claves de la historia de la nación cubana y su interrelación con los aconteceres de un mundo en que estamos involucrados. En este sentido, queda un enorme trabajo pendiente. Asentado en referentes documentales este libro propone un recorrido diacrónico, abarcador de diversos campos que llega hasta nuestros días. Incita a releer el pasado. Invita a seguir investigando, a difundir los resultados de acercamientos emprendidos desde distintos puntos de vista y aproximar a los jóvenes al descubrimiento de un universo apasionante (Graziella Pogolotti).
First published in 1968. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
El “Año de la Educación”, 1961, constituye en Cuba uno de los períodos de mayor importancia en la construcción de la Revolución y el socialismo. Miles de personas, de cualquier edad, conocieron por primera vez el mundo de las letras: aprendieron a leer y escribir abriendo paso así al conocimiento. Cuba se proclama como el primer territorio libre de analfabetismo de América. El pueblo, en plena Campaña de Alfabetización, se ve afectado por la invasión a Playa Girón. Los mercenarios al servicio del imperio son derrotados en menos de 72 horas, el pueblo en pie de guerra armado con los fusiles y los lápices defiende a toda costa sus conquistas. En este texto se recogen, a través de diversos documentos, la evidencia de estos y otros hechos de importancia en este tercer año en la historia de la Revolución.
El libro que tienen en sus manos ofrece una historia de las ideas jurídicas de occidente desde los albores hasta la actualidad. Responde a la convicción de su autora de la importancia de conocer cómo se desarrolló el devenir del pensamiento pues, conocer el pasado, es la mejor manera de entender el presente. En efecto el conocimiento del pasado ayuda a explicar el presente y a prever el futuro. Proporciona además un barniz humanista nada desdeñable y lastimosamente olvidado en una sociedad que valora más el conocimiento técnico que el humanista. Su estructura es sencilla. Su lenguaje claro, y su contenido completo, desde un punto de vista cualitativo. En efecto, la elección de los p...
This book analyzes Mexico's initiatives in Central America during the Porfirian and Revolutionary periods and pays particular attention to Mexico's persistent challenge to U.S. influence in Central America.
Se investiga la relación entre la producción teatral y la actividad política durante los sesentas o sixties, conjeturando las razones del fracaso y desarticulación de la izquierda política en la región, seguida por la instalación de regímenes dictatoriales atroces y la decepción subsiguiente. Se esgrime la tesis de una dimensión evangélica de la revolución, en la que el cristianismo filtra el discurso marxista limitando su potencia transformadora y afectando simultáneamente las prácticas políticas y las culturales. Se propone la teatralidad como política de la mirada. Los textos del Che Guevara se cotejan con los de Ignacio de Loyola y se estudia una teatralidad de la guerrilla que atraviesa los manifiestos y discusiones de los teatristas, desde la creación colectiva hasta el happening. Una poética perversa del sacrificio y del martirologio sostiene y limita las rebeldías artísticas durante esa etapa del capitalismo. Se debate la cuestión de la praxis teatral desde Stanislavski hasta Grotowski.
Según el propio Carepentier, El recurso del método es un simple juego de palabras sobre el Discurso del método de Descartes [...]. Los capítulos aparecen enlazados por citas del gran filósofo francés que vienen a justificar arbitrariamente los actos de personas totalmente anticartesianas, porque no hay nada más anticartesiano que el continente latinoamericano, su mentalidad y su trayectoria histórica. Por tanto, se trata de un simple juego de palabras. El dictador personaje central de mi novela, recurre siempre a un método que consiste en no tener ninguno.