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Nós e eles: relações culturais entre brasileiros e imigrantes
Lúcia Lippi Oliveira faz uso de diversos relatos de histórias de vida de imigrantes e examina qual o lugar desses novos personagens nos textos de autores e pensadores brasileiros, buscando compreender como foi o contato cultural com esses "outros" e identificar a contribuição que esses homens e mulheres deram para o processo de construção de uma identidade nacional.
Fora de ordem: viagens de Rubem César
Em geral, concebemos as viagens como um deslocamento no espaço. É pouco. Uma viagem inscreve-se simultaneamente no espaço, no tempo e na hierarquia social. Assim nos alerta o antropólogo Lévi-Strauss em seu livro Tristes Trópicos. A história de vida de Rubem César aponta exatamente para os desafios vividos por ele e por sua geração e a forma como ele os vivenciou, uma espécie de "intranquilidade produtiva". Ao longo do depoimento de Rubem estão presentes a militância protestante de esquerda, a atuação no Partido Comunista dentro da Faculdade Nacional de Filosofia, o exílio na Polônia, o choque cultural nos Estados Unidos, a vida acadêmica na Universidade de Campinas (Unicamp) após o retorno ao país, a criação do Instituto de Estudos da Religião (Iser) e do Viva Rio e, por fim, a experiência no Haiti.
Pigmentocracies
Pigmentocracies: Ethnicity, Race, and Color in Latin America
Música e sociedade: perspectivas interdisciplinares
Os artigos aqui reunidos confirmam o que já se sabe: a pesquisa sobre a música popular constitui um campo interdisciplinar por excelência. Essa matriz se faz presente no estudo das artes plásticas, das letras, do teatro, do cinema, temas que permitem, ou melhor, que demandam interdisciplinaridade. Cada campo disciplinar continua a oferecer, por assim dizer, uma janela particular para acessar o tema e reforça a opção por uma das metodologias possíveis.
Entre o prescrito e o realizado no Grupo Escolar Yolanda Jovino Vaz (1961-1971)
O conteúdo deste livro foca os processos de formação de professoras, suas representações e práticas de alfabetização em classes do 1o ano primário no Grupo Escolar Yolanda Jovino Vaz, situado no interior de Minas Gerais. A obra reconstruiu um fragmento da história da alfabetização no referido estabelecimento de ensino, com recorte temporal situado entre 1961 e 1971. A década abordada pelo livro é delimitada pela promulgação da Lei Federal no 4.024, de 20 de dezembro de 1961, que fixou pela primeira vez as diretrizes e bases da educação nacional no país, e sua posterior reformulação, por meio da Lei Federal no 5.692, de 11 de agosto de 1971. Para identificar as práticas ...
Plural
None
Annual Report
None
