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A Infância e sua educação
Maneiras de ver e modos de viver a infância, especialmente a infância pobre, são apanhados na prescrição de cuidados higiênicos, nos processos de escolarização de meninos e de meninas, no internamento em instituições a ela destinadas, nas políticas de colonização com uso de menores órfãos e abandonados, nas práticas desviantes dos marginais e delinqüentes e nos castigos a eles impostos, nos brinquedos e nas brincadeiras violentas do universo infantil.
Pensadores sociais e história da educação
Este livro apresenta ao leitor a forma como os clássicos das Ciências Humanas e Sociais têm sido mobilizados pelos pesquisadores da História da Educação brasileira em seus respectivos campos de estudos. Se não se pode dizer que há uma renovação dos autores de referência, pois em sua maioria eles já freqüentam, de forma mais ou menos marcante, as bibliografias dos trabalhos já há algumas décadas, pode-se sim dizer que há modos renovados de apropriação. Assim como têm sido feitas novas perguntas a velhos objetos, antigos autores/interlocutores têm sido lidos de forma a ajudarem a entender a Educação e, deste modo, a constituição da própria sociedade brasileira.
La historia cultural
Desde hace dos o tres décadas la historia cultural ocupa un lugar preferente en la escena historiográfica, aunque con desfases cronológicos y distintas modalidades dependiendo de las circunstancias nacionales y, en este sentido, se impone una aproximación comparativa. El presente volumen pretende inscribirse en esta perspectiva, preguntándose por la realidad de un «giro cultural» en la historiografía mundial. Los numerosos colaboradores han aceptado responder a un plan de trabajo en el que, partiendo de la situación historiográfica de cada país, se analicen las modalidades de surgimiento y de estructuración de la historia cultural. La meta buscada no es normativa y contempla un planteamiento que combina el análisis de las obras, las singularidades de las coyunturas historiográficas y la organización de los mercados universitarios.
Histories of Solitude
By combining chronological coverage, analytical breadth, and interdisciplinary approaches, these two volumes—Histories of Solitude and Histories of Perplexity—study the histories of Colombia over the last two centuries as illustrations of the histories of democracy across the Americas. The volumes bring together over 40 scholars based in Colombia, the United States, England, and Canada working in various disciplines to discuss how a country that has been consistently presented as a rarity in Latin America provides critical examples to re-examine major historical problems: republicanism and liberalism; export economies and agrarian modernization; populism and cultural politics of state fo...
International Handbook of Urban Education
The universality of the problematics with urban education, together with the importance of understanding the context of improvement interventions, brings into sharp focus the importance of an undertaking like the International Handbook of Urban Education. An important focus of this book is the interrogation of both the social and political factors that lead to different problem posing and subsequent solutions within each region.
Diploma of Whiteness
DIVAsserts that Brazilian mid-century educational reforms, designed to end rigid, race-based exclusions and to incorporate the poor, did so by stressing whiteness as the primary characteristic of modernity./div
Derechos de la infancia y educación inclusiva en América Latina
Desde la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989 los países de América Latina hicieron una opción clara al ratificar dicho tratado y desarrollar en sus legislaciones internas los principios relativos a la defensa de los derechos del niño, niña y adolescente. En esta obra se analizan estos derechos desde la perspectiva educativa, tema cada vez más destacado en las agendas nacionales e internacionales. En los tratados internacionales subyace una concepción inclusiva de la educación, razón por la cual los capítulos de este libro abordan de manera particular diversos ámbitos relacionados con la educación inclusiva: políticas educativas, educación inicial ...
Creative Transformations
In Creative Transformations, Krista Brune brings together Brazilian fiction, film, journalism, essays, and correspondence from the late nineteenth to the early twenty-first centuries. Drawing attention to the travels of Brazilian artists and intellectuals to the United States and other parts of the Americas, Brune argues that experiences of displacement have had a significant influence on their work. Across Brazilian literary and cultural history, translation becomes a way of navigating and representing the resulting encounters between languages, interactions with Spanish Americans, and negotiations of complex identities. While Creative Transformations engages extensively with theories of translation from different national and disciplinary contexts, it also constructs a vision of translation uniquely attuned to the place of Brazil in the Americas. Brune reveals the hemispheric underpinnings of works by renowned Brazilian writers such as Machado de Assis, Sousândrade, Mário de Andrade, Silviano Santiago, and Adriana Lisboa. In the process, she rethinks the dynamics between cosmopolitan and national desires and between center and periphery in global literary markets.
