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On this and other worlds
This edited volume offers a collection of twelve interlinear texts reflecting the vast linguistic diversity of Amazonia as well as the rich verbal arts and oral literature traditions of Amazonian peoples. Contributions to the volume come from a variety of geographic regions and represent the Carib, Jê, Tupi, East Tukano, Nadahup, and Pano language families, as well as three linguistic isolates. The selected texts exemplify a variety of narrative styles recounting the origins of constellations, crops, and sacred cemeteries, and of travel to worlds beyond death. We hear tales of tricksters and of encounters between humans and other beings, learn of battles between enemies, and gain insight in...
Era uma vez uma menina
O livro narra as brincadeiras de uma menina que se diverte com brinquedos antigos, artesanais ou fazendo seus próprios brinquedos, mostrando sua natureza criativa.
Duas décadas de contribuições do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem - UEL
A coletânea é composta por 16 capítulos, sendo quatro capítulos para a Linha 1, quatro para a Linha 2, cinco para a Linha 3 e três para a Linha 4. As coautorias aconteceram eminentemente entre orientadores e seus pós-graduandos e, em alguns casos, entre docente e supervisora de pós-doutorado e parcerias entre docentes. Nos artigos da Linha 1 são discutidos temas sobre as pesquisas na área da variação linguística, evidenciando, sobretudo, os estudos sobre o português brasileiro, em interface com a área de Jornalismo, da Dialetologia e da Sociolinguística Variacionista e sobre a língua Kaingang. A Linha 2 reúne artigos sobre o estudo do texto e do discurso e são apresentados ...
Democratização da Educação Superior:
O livro Democratização da Educação Superior: Ações Afirmativas na Universidade Estadual de Londrina, organizado pelos professores doutores Ângela Maria de S. Lima (UEL), Margarida de C. Campos (UEL) e Wagner R. do Amaral (UEL), aborda o sistema de cotas raciais na Universidade Estadual de Londrina (UEL) e demais ações afirmativas, enquanto espaços políticos de emancipação e de afirmação das identidades negras, indígenas e de outras populações que passam a acessar este direito humano que é a educação superior pública por meio das lutas sociais coletivas. É o registro da experiência profissional, institucional e pessoal pelo olhar de diferentes atores e convida à reflexão para o processo afirmativo na promoção de garantia de direitos, de justiça social, de reparação histórica, que são as cotas sociais, raciais e outras políticas afirmativas historicamente conquistadas.
Povos indígenas e democratização da universidade no Brasil (2004-2016)
Este livro da professora, doutora e pós-doutora Rita Gomes do Nascimento — nossa Rita Potyguara — é uma reflexão sobre a luta de transformar instituições educacionais para que aprendam, por meio da educação intercultural, aquilo que povos indígenas e comunidades tradicionais conhecem e que nós, brancos urbanos, precisamos aprender. Rita reúne a competência acadêmica, a experiência profissional, a trajetória de gestora e o compromisso de militante no mesmo gesto de amor e compromisso com a potência da educação. Conhecê-la e ler seus artigos é uma forma de nos engajarmos nessa jornada de transformação urgente, que já começou e para qual sua contribuição tem sido imensa. Com este livro, Rita torna-se uma referência obrigatória para a agenda do país que precisamos criar.
Macro-Jê
Este trabalho pertence ao debate, em Ciências Humanas, da língua e da cultura das populações indígenas, nascido no VIII Encontro Macro-Jê. Não está, no entanto, limitado apenas aos estudiosos desse tronco linguístico, mas faze parte de um contexto maior: a questão indígena no Brasil. A cultura e as línguas dos povos indígenas aparecem nesta obra de forma a ampliar a compreensão da própria identidade do povo brasileiro. Não são sempre ideias apaziguadoras que estão em jogo, mas fatos polêmicos, realidades escamoteadas pela história oficial, categoria de análise descabida e tantas outras dificuldades encontradas na construção da memória brasileira. Privilegiamos o enfoque científico no quadro das humanidades – Antropologia, Linguística, Pedagogia, História e outras disciplinas – que dê voz à diferença por meio da presença de pesquisadores indígenas que constroem um outro olhar para as Ciências Humanas no Brasil.
Os laboratórios de química no ensino médio
Este livro aborda a vida cotidiana de uma escola do ensino médio no que concerne ao ensino científico, apresentando descrições que problematizam a visão crítico-epistemológica de que a escola é unicamente lócus de transmissão do conhecimento científico. A publicação destina-se principalmente a professores das áreas científicas em Universidades e Escolas e também a pesquisadores das áreas de Educação em Ciências, Química, Física e Biologia.
Biblioteca escolar e a formação de leitores
De acordo com o autor, o objetivo deste livro é formular um modelo de formação do mediador de leitura em biblioteca escolar que possa ser aplicado em qualquer município do Brasil, respeitando a peculiaridade de cada região. Propõe ainda o desenvolvimento de cursos de formação continuada que possibilitem ao professor mediar a leitura na biblioteca da escola e se utilizar eficientemente dos materiais escritos nela disponíveis.
A arte na filosofia madura de Nietzsche
O intuito do presente trabalho é procurar, na filosofia de Friedrich Nietzsche, resposta à seguinte linha de questionamento: por que a arte?, para que a arte? Ou seja: o que esperar da atividade artística, no plano existencial concreto? Qual é e/ou qual pode e/ou qual deve ser a natureza e a extensão do papel da arte na vida humana?
Gestão de políticas sociais
Os seis capítulos que compõem essa coletânea estão articulados na temática do aprimoramento da gestão de políticas sociais na perspectiva territorial e do direito social e provocam reflexões sobre a trajetória de construção das políticas sociais no Brasil, suas marcas e processos desiguais. Os conceitos de território, gestão social, intersetorialidade, direito social, direito à cidade, segregação socioespacial, participação, trabalho e classe social iluminam e perpassam todos os capítulos. Como bem dito na apresentação do livro, "partindo da assertiva de que o território é o 'chão' das políticas sociais, a compreensão dos usos, a organização e o sentido que os diferentes sujeitos dão a este auxiliam na análise do acesso a tais políticas, revelando as situações em que se expressa a garantia ou não dos direitos sociais". Os resultados dos estudos e pesquisa apontam temas para buscar alternativas que fortaleçam os direitos de uma cidadania que possa reinventar novos caminhos para a construção democrática.
