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A Retirada Da Laguna E A Guerra Da Tríplice Aliança Contra O Paraguai
A Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai iniciou-se em 1864, pela invasão das tropas do Império brasileiro a República do Uruguai e foi o mais trágico, o maior e o mais longo acontecimento que marcou o processo de consolidação dos Estados Nacionais da Bacia Platina, no século XIX. Ainda no final do mesmo ano, Mato Grosso foi invadido por tropas paraguaias. A invasão de Mato Grosso pelo exército paraguaio causou profunda indignação às autoridades do Brasil, embora tenha sido uma represália a invasão do território uruguaio por tropas brasileiras, o ato foi condenado e encarado como traiçoeiro pelas autoridades do Brasil Para retomar a Província invadida, o Ministro da ...
"Logo que o seu Cofre Proporcione esta Despesa": A Construção da Nação nos Primeiros Manuais de História do Brasil (1838-1898)
O livro "Logo que o seu cofre proporcione esta despesa": a construção da nação nos primeiros manuais de História do Brasil (1838-1898) aborda o processo de disciplinarização da História no Brasil, constituinte de um currículo organizado de forma seriada. Tal fato deu-se com a fundação do Imperial Colégio de Pedro II no ano de 1837, uma instituição que, ao lado do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), criado no ano posterior, encarregar-se-ia de implantar um ousado projeto de construção nacional, a partir do monopólio do saber historiográfico na então corte no Rio de Janeiro. Até esse momento, o ensino estava sujeito ao sistema de aulas avulsas, nos moldes ...
Três vezes Zumbi
O livro dá a conhecer – pelo menos – três construções de Zumbi e do quilombo de Palmares, nenhuma delas mais verdadeira, mais honesta ou mais científica do que a outra. É imprescindível que o leitor entenda este detalhe, pois ele é a alma do livro que tem em mãos. O Zumbi construído na colônia não é menos verdadeiro do que o Zumbi criado no século XIX ou no século XX; e aquele do século XXI não é menos ideológico ou mais consciente do que os inventados anteriormente.
Entre memórias e experiências: ensino e mercado editorial de livros didáticos de História do Brasil
Este trabalho analisa as articulações entre a expansão do ensino e do mercado editorial na cidade do Rio de Janeiro entre 1870 e 1924, a partir de livros didáticos de História do Brasil. Através de fontes variadas, tais como os próprios livros didáticos, catálogos e almanaques de editoras, programas de ensino, anúncios, periódicos e memórias, este estudo busca compreender as mudanças e permanências na produção de livros didáticos de História do Brasil no bojo da popularização da cultura letrada e da ampliação de públicos leitores na cidade. Procura acompanhar as ações dos sujeitos envolvidos nesse processo – autores, livreiros, editores e professores – em busca de suas motivações e dos múltiplos significados envolvidos nas experiências de vulgarização do conhecimento histórico através de manuais didáticos e da ampliação do ensino formal. O livro tece uma reflexão sobre a relação entre o ensino de história e memórias; a partir das distintas experiências de homens, mulheres e crianças, sendo possível dar visibilidade a outras memórias em torno da construção da história do Brasil ensinada nos manuais didáticos.
Primeiro Corpo, 1866
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