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Bandas de Música no Brasil
O livro traz catorze capítulos com estudos sobre bandas de música em doze estados brasileiros. Pesquisadores de todas as regiões do país dedicaram-se acerca do repertório, história, ensino, performance e tantas outras questões dessa importante manifestação musical da cultura brasileira. O leitor poderá mergulhar na cultura e na prática bandística por diferentes perspectivas e em diferentes contextos.
Experiências de Artes, Música e Educação em Cuiabá/MT
Como já diria o primeiro princípio do Fórum Latino-Americano de Educação Musical, “A educação musical é um direito humano, presente ao longo de toda a vida, dentro e fora do âmbito escolar”. Este livro traz experiências vividas por formadores e por docentes de artes, música e educação na cidade de Cuiabá. São textos que abordam o uso da voz, as tecnologias em sala de aula, os pensamentos de avaliação, a musicalização infantil, e os ritmos afro brasileiros, todos realizados durante as vivências da pandemia de Covid, mas que transcendem a ela.
Bandas de Música: intersecções históricas, identitárias e educacionais
Bandas de Música: intersecções históricas, identitárias e educacionais traz os mais recentes estudos aprofundados abrangendo o amplo universo da Banda de Música brasileira. Pesquisas no campo da musicologia, da análise musical, da história, do identitarismo e da educação musical estruturam a obra. Seus autores, cientes de que a práticas de banda, seu ensino, acervos e repertórios se interconectam, também a evidenciam como formas públicas de fazer musical e conectada às comunidades em que atua. Notoriamente por estar presente na sociedade brasileira em dimensões de caráter público, coletivo e educacional, a Banda de Música com suas linguagens e regionalismos, é revelada como valioso dispositivo de análise e investigação. Os textos, aqui expostos mostram como esses grupos vêm sendo percorridos e examinados através de aspectos, concepções e recortes distintos, oferecendo compreensão abrangente sobre sua realidade.
PESQUISAS EM TEMAS DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - VOLUME 5
Satisfação! Esse é o sentimento que vem ao meu ser ao escrever a apresentação deste magnífico livro. Não apenas porque se trata do volume 5 da Coleção Pesquisas em Temas de Ciências Sociais Aplicadas, publicado pela RFB Editora, mas pela importância que essa área possui para a promoção da qualidade de vida das pessoas.
Music, Gender, Education
This book focuses on the role of education in relation to music and gender. Invoking a concept of musical patriarchy and a theory of the social construction musical meanings, Lucy Green shows how women's musical practices and gendered musical meanings have been reproduced, hand in hand, through history. Covering a wide range of music, including classical, jazz and popular styles, Dr Green uses ethnographic methods to convey the everyday interactions and experiences of girls, boys, and their teachers. She views the contemporary school music classroom as a microcosm of the wider society, and reveals the participation of music education in the continued production and reproduction of gendered musical practices and meanings.
Pedra Canga
A major new novel by Brazilian writer Tereza Albues.
Music Education for Social Change
Music Education for Social Change: Constructing an Activist Music Education develops an activist music education rooted in principles of social justice and anti-oppression. Based on the interviews of 20 activist-musicians across the United States and Canada, the book explores the common themes, perceptions, and philosophies among them, positioning these activist-musicians as catalysts for change in music education while raising the question: amidst racism and violence targeted at people who embody difference, how can music education contribute to changing the social climate? Music has long played a role in activism and resistance. By drawing upon this rich tradition, educators can position a...
The Cambridge Companion to the Drum Kit
An approachable introduction to the drum kit, drummers, and drumming, and the key debates surrounding the instrument and its players.
Sociology and Music Education
Sociology and Music Education addresses a pressing need to provide a sociological foundation for understanding music education. The music education community, academic and professional, has become increasingly aware of the need to locate the issues facing music educators within a broader sociological context. This is required both as a means to deeper understanding of the issues themselves and as a means to raising professional consciousness of the macro issues of power and politics by which education is often constrained. The book outlines some introductory concepts in sociology and music education and then draws together seminal theoretical insights with examples from practice with innovative applications of sociological theory to the field of music education. The book concludes with an Afterword by Christopher Small.
