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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative
Le champ d’exercice de la psychoéducation consiste notamment à évaluer les capacités adaptatives et les difficultés d’adaptation de la personne. Avant toute prise en charge ou accompagnement, la psychoéducatrice ou le psychoéducateur a l’obligation de procéder à une évaluation. Cet ouvrage présente les concepts d’analyse clinique et de jugement professionnel qui se retrouvent au cœur de la démarche évaluative. Dans la première partie du volume, les auteurs détaillent ces activités cliniques sous l’angle des habiletés requises pour l’analyse et la construction d’un jugement rigoureux. La notion de « risque » est abordée en lien avec le jugement professionnel...
Tisserands d'enfance : le développement de l'enfant de 4 et 5 ans - Tome 2
Tisserands d’enfance tome 2 se veut une continuité du premier tome. Ce second ouvrage offre des pistes de solution pour soutenir l’enfant dans son unicité. La période préscolaire est une période charnière qui doit favoriser une expérience positive chez l’enfant. En fait, elle doit permettre la prise de risque chez ce dernier, l’essai et l’erreur et le goût d’aller plus loin, de se déployer. Toutefois, certains enfants ont besoin d’un coup de pouce pour permettre cet envol ainsi que la prise de risque qui favorisent la compréhension et l’apprentissage. Tisserands d’enfance : le développement global de l’enfant de 4 et 5 ans ; tome 2 est un incontournable dans le...
L'évaluation psychoéducative
La psychoéducation se démarque par sa capacité d'analyse afin de comprendre les difficultés d'adaptation des jeunes personnes et d'intervenir dans un large éventail de contextes. L'opération évaluation y occupe une place centrale. C'est un acte professionnel d'une grande importance puisqu'elle est directement concernée par cinq des sept activités réservées (PL 21) dans l'exercice de cette profession. Inspiré des lignes directrices de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec, cet ouvrage propose une réflexion pragmatique en trois volets : un rappel des connaissances théoriques (savoir), une méthode d'analyse pour l'évaluation des capacités adaptatives et des habiletés fonctionnelles de la personne (savoir-faire) et un regard sur la qualité du lien et les enjeux relationnels entre le professionnel et la personne évaluée (savoir-être). Des illustrations pratiques accompagnent le contenu et des repères pour la rédaction du rapport sont également suggérés. Cet ouvrage a été conçu en suivant la démarche et les questionnements de tout professionnel en exercice ou en formation.
L'évaluation psychoéducative 2e édition
La psychoéducation se démarque par sa capacité d'analyse afin de comprendre les difficultés d'adaptation des jeunes personnes et d'intervenir dans un large éventail de contextes. L'opération évaluation y occupe une place centrale. C'est un acte professionnel d'une grande importance puisqu'elle est directement concernée par cinq des sept activités réservées (PL 21) dans l'exercice de cette profession. Inspiré des lignes directrices de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec, cet ouvrage propose une réflexion pragmatique en trois volets : un rappel des connaissances théoriques (savoir), une méthode d'analyse pour l'évaluation des capacités adaptatives et des habiletés fonctionnelles de la personne (savoir-faire) et un regard sur la qualité du lien et les enjeux relationnels entre le professionnel et la personne évaluée (savoir-être). Des illustrations pratiques accompagnent le contenu et des repères pour la rédaction du rapport sont également suggérés. Cet ouvrage a été conçu en suivant la démarche et les questionnements de tout professionnel en exercice ou en formation.
L'analyse fonctionnelle en psychoéducation. Guide théorique et pratique
Dans leur pratique professionnelle, les intervenantes et les intervenants en psychoéducation s’approprient des activités cliniques leur permettant de réaliser le mandat pour lequel ils sont sollicités. Parmi ces nombreuses activités, l’évaluation fonctionnelle, aussi appelée analyse fonctionnelle, est fréquemment utilisée. L’analyse fonctionnelle est une évaluation reposant sur la fonction, l’origine, les facteurs environnementaux et les motivations de comportements ciblés chez une personne. Ce guide suggère une compréhension commune et partagée de cette activité. Il propose également une méthode rigoureuse d’appropriation et d’intégration destinée aux étudiantes et aux étudiants en formation en psychoéducation ainsi qu’aux intervenants dans les différents milieux de pratique.
Une nouvelle vision systémique pour soutenir la relation d'aide
Il s'agit de découvrir une ressource essentielle pour la relation d'aide. Car travailler dans l'aide sociale est un challenge qui n'en finit pas de passionner les professionnels, mais aussi de les confronter à l'incompréhension, voire à l'impuissance face à la répétition des difficultés des jeunes et de leurs familles. Ce livre ouvre le champ pour un regard systémique complémentaire de l'approche classique. En repérant les principes à l'oeuvre et les dynamiques cachées, on découvre de nouvelles pistes de travail, mais aussi un outil d'intervention direct et percutant : la mise en représentation. Basé sur une longue pratique de terrain, le texte est illustré
L'ABC de la psychoéducation
Cet ouvrage regroupe un ensemble de connaissances théoriques, scientifiques et expérientielles en lien avec la pratique actuelle de la psychoéducation. Plus précisément, il aborde les fondements, les concepts clefs et les multiples approches utilisées dans ce domaine, il illustre des manières d’exercer la psychoéducation dans plusieurs milieux d’intervention et présente de nouvelles avenues d’intervention pour les psychoéducateurs.
Canadiana
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