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Transferencia del conocimiento e investigación educativa
La transferencia de conocimiento de la Universidad a la sociedad es uno de los ejes sobre los cuales pivota la labor de esta institución en el siglo XXI. Se trata de un término que ha cambiado significativamente su quehacer diario, por lo que merece una detenida reflexión en la que se definan sus objetivos, contenidos y las ya visibles consecuencias de su aplicación, aportando elementos para el debate educativo a partir de la experiencia docente e investigadora de docentes del área de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Málaga, con una procedencia y trayectoria académica diversa pero complementaria. De forma coordinada, los autores y autoras cuestionan los efectos...
Dos siglos de imagen de Andalucía
Los textos que componen 'Dos siglos de imagen de Andalucía' son el resultado de la reflexión y el análisis de las jornadas homónimas que se celebraron en Sevilla los días 7 y 8 de noviembre de 2005 organizadas por esta Fundación. El libro ha sido coordinado por el investigador Alberto Egea Fernández-Montesinos. 'Dos siglos de imagen de Andalucía' está estructurado en cuatro bloques temáticos: el primero trata la imagen de Andalucía en la historia y la antropología, el segundo la imagen en la literatura, el tercero en el campo del turismo y el cuarto en los medios de comunicación. El primer capítulo, "Latifundistas y militares en la represión del sur", está escrito por el prestigioso historiador británico y reconocido hispanista Paul Preston, que actualmente dirige el Centro de Estudios Hispánicos en la London School of Economics. Los otros autores que han contribuido con sus textos a este libro son: José Aguilar, Juan Antonio Díaz López, Alberto Egea, Manuel Hijano del Río, Michael Jacobs, Jo Labanyi, Carmen Lasso de la Vega, Isidoro Moreno, Parvati Nair, Barbara Probst Solomon, Fernando Ruiz Morales y Christ Stewart.
Flamenco Music and National Identity in Spain
Flamenco Music and National Identity in Spain explores the efforts of the current government in southern Spain to establish flamenco music as a significant patrimonial symbol and marker of cultural identity. Further, it aims to demonstrate that these Andalusian efforts form part of the ambitious project of rethinking the nation-state of Spain, and of reconsidering the nature of national identity. A salient theme in this book is that the development of notions of style and identity are mediated by social institutions. Specifically, the book documents the development of flamenco's musical style by tracing the genre's development, between 1880 and 1980, and demonstrating the manner in which the...
Inter and Post-war Tourism in Western Europe, 1916–1960
This edited collection is a novel book with contributions from eleven expert researchers on the history of tourism in Europe. This book explores the growth of tourism in contemporary postwar Europe, especially during the periods following the First and Second World Wars and the Spanish Civil War. It reveals both the work carried out by social agents and institutions to develop tourism, and the contribution of tourism in boosting the economy and the recovery of morale in the Old Continent Its origin is the International Congress Postguerres / Aftermaths of War, organized by the Department of History and Archeology of the University of Barcelona, in Barcelona, in June 2019. In this Congress, professors Carmelo Pellejero and Marta Luque coordinated the session Post-war and tourism in contemporary Europe, in which all the authors of the book participated.
JOSÉ PONCE BERNAL
La autora desvela la figura de José Ponce Bernal (Huelva 1898-Madrid 1940), un ejemplo de esa generación de hombres y mujeres de principios del siglo XX, llena de esperanzas y de compromiso, cuyos sueños fueron truncados por el desenlace de la Guerra Civil. Su recuerdo fue sepultado por el miedo. Como si de un puzle vital se tratase, reconstruye su historia a partir de fotografías, cartas, documentos, la memoria de sus coetáneos y recortes de prensa. Obtiene así su trayectoria social y política, así como su obra periodística, que proporciona las claves de su pensamiento; y descubre que junto al periodista y político hay un intelectual con nombre propio. Ponce se convierte en testig...
Andalucismo histórico
La Fundación Blas Infante, que tiene entre sus fines el estudio de la figura, obra y pensamiento de Blas Infante y la investigación del Andalucismo Histórico, de sus figuras y de sus múltiples vertientes, viene celebrando, desde 1983 sucesivos Congresos sobre el Andalucismo Histórico y publicando sus actas. El último congreso organizado por la Fundación se celebró en Ronda en 2018, bajo el título A cien años de la Asamblea de Ronda y estuvo dedicado a rememorar la celebración de la Asamblea andalucista de Ronda de 1918. Un hito del andalucismo histórico celebrado en los días 13 y14 de enero de ese año, que reunió a representantes de lo Centros Andaluces para debatir las «causas del malestar» del pueblo andaluz y los posibles remedios para poder resolverlo, teniendo en cuenta que, como escribió Blas Infante, «las causas del decaimiento de Andalucía no son fatales; no dependen de la Naturaleza sino de la Historia. Por tanto, han de ser contingentes, removibles».
Cuando Andalucía despertó
Tradicionalmente, se ha señalado que las manifestaciones pro autonomía del 4 de diciembre de 1977 fueron sorpresivas, ya que sus organizadores no se esperaban el éxito que tuvieron. Sin embargo, las causas de esa respuesta popular, aparentemente salida de la nada, se fueron construyendo años atrás. Todo ello gracias a la difusión de una literatura de denuncia de los problemas de Andalucía, la actuación de formaciones políticas regionalistas, la contribución de artistas a la reflexión sobre Andalucía, la aparición de colectivos andalucistas como Solidaridad Andaluza o la promoción de la cultura andaluza a través de actividades de asociaciones vecinales y culturales. Especialmen...
Historia Caribe
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La prensa pedagógica de las confesiones religiosas y asociaciones filosóficas
La prensa pedagógica adopta formatos muy diferentes. Es la que producen los profesores de primaria y secundaria, y los de universidad, pero también es la prensa de los niños en las escuelas primarias, de los adolescentes en los colegios e institutos, y de los estudiantes universitarios en Colegios Mayores o asociaciones estudiantiles. A estos campos tan diferentes, pero complementarios, se van dedicando diferentes estudios, congresos y monografías desde hace ya algunos años, y en concreto desde la iniciativa investigadora y difusora del GIR Helmantica Paideia, de la Universidad de Salamanca. La colección Aquilafuente de Ediciones de la Universidad de Salamanca ha editado varios de esto...
