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Cartografar Derivas: Método para a Investigação de Espaços Heterotópicos
O livro Cartografar Derivas: método para a investigação de espaços héterotópicos tem o objetivo de debater questões de método. Propõe que derivas urbanas, técnica do caminhar lúdico pela cidade, associadas ao método de investigação cartográfico venham a ser um procedimento de pesquisa para investigação de heterotopias portuárias. As derivas, para além do seu caráter de método de investigação, vêm a se caracterizar como uma forma de percorrer caminhos, sem uma perspectiva de trabalho rigidamente estabelecida. Inspirada na figura do flaneur, coloca para aquele que pratica a errância, a possibilidade de vivenciar a realidade de outras formas, diferente da que está habi...
Antropologia do conflito urbano
O livro que o leitor tem nas mãos resulta dos trabalhos que foram apresentados e debatidos durante as II Jornadas de Antropologia do Conflito Urbano: Conexões Rio–Barcelona, realizadas pelo Laboratório de Etnografia Metropolitana (LeMetro/Ifcs-UFRJ), em parceria com o Observatori d’Antropologia del Conflicte Urbà (Oacu/Grecs-UB), no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ em agosto de 2014. Desdobramento da primeira edição, ocorrida em Barcelona, em 2012, o evento reuniu pesquisadores brasileiros e estrangeiros que desenvolvem estudos empíricos de caráter etnográfico sobre a temática dos conflitos urbanos e, em particular, sobre suas formas de manifestação no conte...
Brasília
Brasília nasceu do gesto primário de Lúcio Costa, de quem assinala um lugar ou dele toma posse. Do traço de Lúcio Costa ao concreto da esplanada dos ministérios de Juscelino Kubitschek, o território de Brasília foi formado, constituído, ou melhor, controlado por um certo tipo de poder na linha de Foucault. O território é mais do que o âmbito de validez da ordem jurídica coercitiva, pois são as relações de poder entre a população e o poder político. Brasília traz essa marca. O modo como a localização da população ocorreu em Brasília, no Distrito Federal e no "entorno" não foi produto do acaso, mas é resultado de um processo histórico de formação do território, isto é, da formação de relações de poder. A proposta é mapear os arranjos institucionais (narrativas, regras e práticas) que conformam o território do Distrito Federal e do "entorno" para então apresentar uma reformulação dos arranjos institucionais que contemplem uma narrativa de direito à cidade para e de Brasília, bem como que versem sobre as regras de governança para as áreas de desenvolvimento urbano, moradia, mobilidade urbana e saneamento básico.
V Seminário de Pesquisas em Ensino de Humanidades e I Simpósio Internacional de Abordagens Qualitativas nas Pesquisas em Humanidades
Nestes anais são apresentados os textos do 1º Simpósio Internacional de Abordagens Qualitativas nas Pesquisas em Humanidades, contando com a contribuição de Antonio Faundez (que escreveu juntamente com Paulo Freire o livro Por uma pedagogia da pergunta), Edivanda Mugrabi e Erineu Foerste. Contam também com resumos expandidos de 16 das investigações em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades, distribuídas nas mais variadas temáticas, dentro das duas linhas: práticas de pesquisa em ensino de humanidades e formação de professores em ensino de humanidades. Os textos aqui organizados referem-se ao V SEHUM - Seminário de Pesquisa em Ensino de Humanidades, ocorrido em 09 e 10 de novembro de 2020.
Deslizes do Desejo
"Deslizes do Desejo em Políticas de Encenação e Acolhimento" traz a experiência de invenção e criação em intervenções cênicas e clínicas, relatadas por seus autores em forma de testemunhos reflexivos. O livro é oriundo de uma composição entre os cursos de Artes Cênicas, Pedagogia e Psicologia da Universidade Vila Velha. Desde 2018 a SOCA vem publicando relatos sobre a práxis, atravessamentos e experiências de linguagem e intervenção, bem como a realização de processos criativos em Artes.
Ano 1 no Brasil
Revolta do Buzu, Revolta da Catraca, Jornadas de Junho de 2013, ocupações secundaristas, Greve dos Caminheiros, protestos contra a Copa do Mundo de 2014, manifestações pelo impeachment em 2016 e o Movimento Ele Não (#EleNão). Eis algumas explosões do ano 1 Brasileiro. A obra propõe uma cartografia das lutas no Brasil no início do século 21. Argumenta que a multidão brasileira operou uma confluência de resistências que foi respondida e pela polarização política entre a esquerda progressista e a extrema direita bolsonarista, ambas forças que funcionam bloqueando e direcionando o experimento de resistências da multidão brasileira.
Teoria Queer e contextos sociais de aprendizagem
Reúne-se neste livro uma variedade de trabalhos que, tendo o queer como base, irradiam em muitas direções. Assim, a depender do foco, encontramos capítulos muito distintos que atestam que as relações entre Teoria Queer e Educação ampliaram-se enormemente, exigindo, além de leituras interseccionais, a ampliação da própria ideia do que viria a ser queer e do que viria a ser educação.
Mulheres dos cabelos brancos
2a lugar do 8o Prêmio ABEU, 2022 – Categoria: Ciências humanas. Aborda o encontro entre os discursos e práticas sobre a saúde e o envelhecimento oriundos da biomedicina, da epidemiologia e da promoção da saúde com a experiência que constitui uma “tia” no mundo do samba. Com esse intuito, apresenta e analisa vivências das mulheres integrantes da Ala dos Cabelos Brancos, do Grêmio Recreativo Escola de Samba Império Serrano, e de compositores e sambistas que integram esse universo cultural, além de dialogar com autores de diversos campos do pensamento. A partir desses depoimentos, a autora investiga como as senhoras do samba lidam com as representações e conceitos de vida saudável, e se elas demonstram algum tipo de resistência à medicalização da vida, entre outros aspectos. O conteúdo constrói um viés crítico sobre a produção e circulação de discursos e práticas ligados à medicalização da vida e sua promessa de saúde e longevidade calcada na adoção de um modo de viver baseado na hiperprevenção.
SABERES DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
O livro apresenta a compreensão do processo de apropriação e mobilização dos saberes de professores de Geografia, em tessitura com histórias de vida, formação e docência de professores iniciantes. A novidade é o conceito de saber geo(bio)circular, um verbete elaborado para significar e explicar os saberes e fazeres docentes em Geografia.
Arte, Educação e Cultura
Essa obra pode servir como processo de interlocução, processo de mediação e, por que não, de apropriação. Essa publicação deflagra conceitos e aponta novas contribuições que podem servir aos estudantes e docentes da graduação e da pós-graduação das áreas da educação e da arte. A intenção foi de reposicionar o campo de estudo e propor outras vias 'na extremidade do nosso saber' e, assim, produzir outras formas para pensar a pesquisa, a leitura e a escrita.
