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Esta obra coletiva nasce do esforço de pesquisadores e professores que, movidos por seu compromisso com a educação, a justiça social e a dignidade humana, unem suas vivências acadêmicas e profissionais para explorar o sistema prisional brasileiro e suas possibilidades de transformação. Fruto de pesquisas acadêmicas e de trabalhos de conclusão de curso, este livro traz uma contribuição valiosa para o campo das ciências sociais, jurídicas e da psicologia, revelando olhares atentos sobre as questões mais sensíveis do encarceramento no Brasil.
Pensar sobre a ideia de que um familiar possa incutir situações falsas na mente infantojuvenil e nela ser anexada a exata recordação, mesmo sem jamais ter ocorrido; refletir acerca da possibilidade de um pai alienar um adolescente contra a sua genitora e, para isso, implantar eventos irreais na sua unidade psicológica, a ponto desse indivíduo passar a lembrar de uma situação que nunca aconteceu e ser instaurado, assim, o processo de alienamento parental; e meditar a respeito da circunstância em que uma mãe suscita falsos episódios em desfavor da psique de uma criança, a fim de que ela afirme, por intermédio da recordação do evento, que seu pai a violentou sexualmente, são conjunturas que podem parecer inconcebíveis em um primeiro momento, todavia, são reais e acontecem no cotidiano de muitas famílias.
A partir dos adventos tecnológicos abrem-se rumos anteriormente impensados para práticas inovadoras em todas as áreas, expandem-se as oportunidades e as possibilidades quanto à criação de caminhos diferenciados. No campo da educação não é diferente. As tecnologias têm movido tanto os estudantes quanto os professores na utilização de técnicas e meios de ensino e aprendizagem, buscando unir os conteúdos às tecnologias de forma transversal. A eficácia e a potencialização dos usos das tecnologias digitais estimulam a geração de métodos que extrapolam o espaço da sala de aula e ganham dimensões consideráveis em um universo ainda em exploração, o virtual. A criatividade, prática regularmente adotada por docentes em todos os níveis de ensino, auxilia no planejamento das aulas e, consequentemente, nas experiências mediadas pelos artefatos midiáticos, bem como no uso dos recursos didáticos como ferramentas de estímulo e facilitação do ensino. Com o intuito de abordar a formação docente e as práticas educativas é que a obra é dividida em duas partes, sendo que a primeira vai do capítulo um ao seis e a segunda do capítulo sete ao vinte e um.
O sexto volume da coleção Direito em Debate, intitulado Mediação e Justiça Restaurativa: a efetividade da Justiça Multiportas para o tratamento dos conflitos, trata da análise dos métodos consensuais de tratamento de conflitos, relacionando-os à Justiça Restaurativa e à aplicação e utilização da mediação na administração pública. Organizado em onze capítulos, distribuídos em quatro partes, o livro discute abordagens adequadas ao conflito, considerando os fatores, as intenções, os interesses e as necessidades das partes envolvidas, o perfil da controvérsia e as possibilidades intrínsecas a cada meio.
Independentemente da responsabilidade estatal, não podemos ser tratados e tratar os demais como "pessoas normais", "pessoas deficientes", "grupo religioso", "pessoas de raça", "negros", "brancos", "pardos", "classe média", "classe alta", "classe baixa", "pobres", "ricos", "moradores de periferia", "favelados", etc., e sim como seres humanos, haja vista ser imperiosa a necessidade de se respeitar a dignidade de cada um e de não se estabelecer tratamento que possa implicar diferenciação ou restrição entre os cidadãos, principalmente por estarmos atualmente vivendo na sociedade por inclusão, o que impõe a todos aprender a conviver com o postulado inclusivo, como maneira de buscar-se a melhoria da sociedade. Resta claro que a tutela coletiva é o instrumento adequado para o exercício da cidadania por parte das pessoas deficientes, posto que o alcance dos efeitos da sentença teria um alcance a um grupo, e não somente a um indivíduo, trazendo a ampla efetividade e uma considerável diminuição de demandas judiciais, desafogando o Judiciário Brasileiro, já que a cultura no Brasil é o litígio primeiro, e posteriormente a composição amigável.
Fruto de pesquisas jurídicas e da experiência em mediações da autora, a obra disserta sobre a mediação como mecanismo oficial de resolução de conflitos (a partir da regulação pelos Estados ou órgãos oficiais, e da promoção e difusão da mediação pelo Poder Judiciário). Estuda-se a institucionalização/judicialização da mediação no Brasil como instrumento da política pública de tratamento adequado de conflitos, no âmbito extrajudicial e judicial, sob cinco aspectos (mediação comunitária, penal, civil/empresarial, de família e mediação em direitos sociais indisponíveis) analisados cada um sob três fundamentos (mediação como auxiliar no combate à crise do jud...
Cooperar é trabalhar de forma sincronizada em busca do mesmo objetivo; sua prática educa desenvolvendo nas pessoas um senso participativo, humano e solidário. Cooperar é trabalhar de forma sincronizada em busca do mesmo objetivo; sua prática educa, desenvolvendo nas pessoas um senso participativo, humano e solidário. Nesse sentido, a teoria da cooperação e a cooperação cooperativa, bem como seus contornos constitucionais, sociais e econômicos, revelam-se importantes para a definição do papel atual do jogo de atores que envolvem o cooperativismo e as novas interpretações da cooperação no século XXI. Ademais, ao tratar sobre novos caminhos percorridos pela economia e pela org...
Urban Claims and the Right to the City explores how contested processes of urban development, and the rights of city dwellers, are understood and interpreted from the perspective of women and men working, in different ways, at the grassroots in Salvador da Bahia, Brazil, and London, UK. In doing so, it represents the grounded voices of authors whose work and lives mean that they engage, on a daily basis, with issues related to housing and spatial rights, and identity struggles around race, gender, disability, sexuality, citizenship and class. Reivindicações Urbanas e o Direito à Cidade investiga como os processos de desenvolvimento urbano em disputa e os direitos de moradores das cidades são compreendidos e interpretados por mulheres e homens que trabalham, de maneiras diferentes, nas bases populares de Salvador da Bahia, no Brasil, e de Londres, no Reino Unido. Ao fazê-lo, o livro representa vozes situadas de autores cujos trabalhos e vidas estão cotidianamente engajados em questões relacionadas aos direitos à moradia e ao espaço, e em lutas pautadas por identidades de raça, gênero, deficiência, sexualidade, cidadania e classe social.
This book constitutes the refereed proceedings of the 16th Ibero-American Conference on Artificial Intelligence, IBERAMIA 2018, held in Trujillo, Peru,in November 2018. The 41 papers presented were carefully reviewed and selected from 92 submissions. The papers are organized in the following topical sections: Knowledge Engineering, Knowledge Representation and Reasoning under Uncertainty., Multiagent Systems., Game Theory and Economic Paradigms, Game Playing and Interactive Entertainment, Ambient Intelligence, Machine Learning Methods, Cognitive Modeling,General AI, Knowledge Engineering, Computational Sustainability and AI, Heuristic Search and Optimization and much more.