You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
In 2010 the Education Network organized an event that examined the state of school infrastructure in the region and the financial role of the private sector. Infrastructure and Learning in the Twenty-First Century was held in Santiago, Chile, on October 26 and 27, 2010. This book contains the presentations made at the conference, edited and, in some cases, revised for publication. The chapters of the book follow the conference agenda, which focused on designing, financing, building, and maintaining school buildings.
The historical novels of Manuel Zapata Olivella and Ana Maria Gonçalves map black journeys from Africa to the Americas in a way that challenges the Black Atlantic paradigm that has become synonymous with cosmopolitan African diaspora studies. Unlike Paul Gilroy, who coined the term and based it on W.E.B. DuBois’s double consciousness, Zapata, in Changó el gran putas (1983), creates an empowering mythology that reframes black resistance in Colombia, Haiti, Mexico, Brazil, and the United States. In Um defeito de cor (2006), Gonçalves imagines the survival strategies of a legendary woman said to be the mother of black abolitionist poet Luís Gama and a conspirator in an African Muslim–led revolt in Brazil’s “Black Rome.” These novels show differing visions of revolution, black community, femininity, sexuality, and captivity. They skillfully reveal how events preceding the UNESCO Decade of Afro-Descent (2015–2024) alter our understanding of Afro-Latin America as it gains increased visibility. Published by Bucknell University Press. Distributed worldwide by Rutgers University Press.
Este libro es fruto de una investigación que aborda las múltiples relaciones entre el arte y la arquitectura. El análisis de la relación entre la creatividad y el ejercicio académico al interior de una universidad como la Universidad Piloto de Colombia y su conformación en el seno de la Facultad de Arquitectura y Artes, presenta unos indicadores desde la mirada educativa de este caso concreto. Para llegar a aproximarnos al hecho creativo en las aulas, en esta obra sus lectores encontrarán un análisis de archivo, así como de entrevistas orales que apelan a la memoria de arquitectos que han trabajado , por más de veinte años, en la construcción de este proyecto que arroja como frutos un potente imaginario en el que la arquitectura puede leerse como un continuum de las artes y la creación.
En 2010, la Red de Educación organizó un seminario que examinó el estado de la infraestructura escolar en América Latina y el Caribe y el papel financiero del sector privado. El seminario de Infraestructura y Aprendizaje en el Siglo XXI se realizó en Santiago, Chile entre el 26 y 27 de octubre de 2010. Este libro recopila las presentaciones realizadas durante la conferencia, editados y, en algunos casos, revisados parea su publicación. Los capítulos de este libro siguen el orden de la agenda de la conferencia, enfocándose en el diseño, financiamiento, construcción y mantenimiento de edificios escolares.
None
None
Perspectives on how the city is Imagined in Latin America. Focussing on Latin America as an urban case study, an examination of urban imaginaries and the construct of our relationships with cities. Perspectives from anthropologists, sociologists, artists, and psychologists.