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Peixes para contar e estimar
RESUMO: “Peixes para Contar e Estimar” é o segundo número da série de livros Lesson Study em Matemática, em boa hora iniciada há cerca de um ano com “Café, leite e Matemática”, pela mão de suas coordenadoras Maria Alice Ferreira de Souza e Julia Schaetzle Wrobel. Como é dito na apresentação da série, ela é lançada com o propósito principal de dar a conhecer práticas de sala de aula preparadas e realizadas de acordo com os princípios e orientações de uma abordagem na formação de professores conhecida por Lesson Study (Estudo de aula), tal como foi desenvolvida no Japão (Lewis, 2000). Esta abordagem, cuja origem neste país remonta ao séc. XIX (Makinae, 2010; Isoda, 2010), começou a ganhar visibilidade e a merecer maior interesse sobretudo a partir do final dos anos 90 do século passado nos EUA (Fernandez, 2002), e é hoje conhecida e usada em muitos 9países – também em Portugal (Quadrante, 2017) e no Brasil, país onde esta série de livros irá certamente ser de boa utilidade. Editora: Edifes Ano: 2018 Edifes Editoria do Ifes Editora do Instituto Federal do Espírito Santo
Café, leite e matemática
RESUMO: O presente volume é o primeiro de uma série que objetiva comunicar experiências com formação continuada de professores que ensinam matemática na educação básica, conduzidas de acordo com os princípios da metodologia Lesson Study (e.g. Fernandez, Yoshida, 2004), inicialmente proposta e praticada no Japão. Este projeto se insere em uma agenda acadêmica e política de crucial importância no Brasil e no mundo do século XXI: repensar e reconstruir propostas e práticas de formação de professores para a escola básica, a partir da reflexão sobre as próprias práticas escolares. Editora: Edifes Ano: 2017 Edifes Editoria do Ifes Editora do Instituto Federal do Espírito Santo
Espaços e contornos da praça dos sonhos
Edifes Editoria do Ifes Editora do Instituto Federal do Espírito Santo
Dividir e compartilhar
Este livro, o terceiro da série Lesson Study em Matemática, é um valioso material de referência aos educadores matemáticos do nosso país, por constituir relato vívido de experiência de pesquisa de um ciclo completo realizado, fundamentado corretamente nos princípios originais da Lesson Study, e implementado no contexto local, respeitando as características da necessidade dos alunos do 1º ano do Ensino Médio que mostraram conhecimentos falhos sobre o tema de Divisão e seus algoritmos, que deveriam trazer do Ensino Fundamental como conhecimento prévio para conectar aos tópicos curriculares do Ensino Médio. É um fenômeno observado com frequência nas nossas escolas e um desafio para os professores que precisam trabalhar com os estudantes que iniciam o Ensino Médio sem o hábito de estudar para aprender a questionar-se, explorar as questões, pensar organizadamente, comunicar seus argumentos e resultados. Editora: Edifes Ano: 2021 Edifes Editoria do Ifes Editora do Instituto Federal do Espírito Santo
Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM)
O presente e-book registra a memória dos trabalhos apresentados por professores pesquisadores durante a edição inaugural do Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM), realizado pela Universidade de Brasília (UnB) e pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com apoio de instituições e associações, como a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), o Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), a Universidade Federal de Campina Grande, a Universidade Federal da Fronteira do Sul (UFFS), a Universidade Federal do Tocantins, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), tendo como organizadores o Grupo de Investigação em Ensino de Matemática (GIEM – UnB), o Grupo de Pesquisa Prática Pedagógica em Matemática (PRAPEM – Unicamp) e o Grupo de Sábado (GdS – Unicamp). Editora: Edifes Ano: 2022 Edifes Editoria do Ifes Editora do Instituto Federal do Espírito Santo
Pesquisa Em Educação Matemática
Essa revista apresenta o resumo dos trabalhos de conclusão de curso, apresentados no V Simpósio de Iniciação Científica do curso de Matemática da Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal – SP. Queremos parabenizar os alunos, que brilhantemente, foram os responsáveis pelas informações contidas nessa revista. Espera-se com essa edição, apresentar temas atuais, que são reflexões nas discussões do processo ensino-aprendizagem da matemática no cenário da sala de aula. Que todos tenham uma boa leitura! Profa. Dra. Luciana Maura Aquaroni Geraldi
Educação Geográfica do Agir Comunicativo: Geografia Escolar do Mundo da Vida
O livro Educação geográfica do agir comunicativo: Geografia escolar do mundo da vida problematiza o uso da linguagem mediante sua função comunicativa voltada ao entendimento, lançando luzes para a sua ausência na escola, bem como no ensino e na aprendizagem de Geografia. A obra parte da constatação de que a tradição crítica da Geografia no Brasil havia posto a interpretação do mundo pelo sistema econômico e político em primeiro plano no saber geográfico. Ela fizera isso a partir de categorias da economia política que se tornaram questionáveis (como dados explicativos por si sós da realidade), muito antes da sua eclosão no interior do próprio pensamento crítico geográf...
Normalização de Publicações Técnicas e/ou Científicas: Guia Prático para Docentes, Pesquisadores e Discentes de Cursos Técnicos, Superiores e Pós-Graduação: Atualizado Conforme a Norma ABNT NBR 6023/2018
O livro Normalização de publicações técnicas e/ou científicas: guia prático para docentes, pesquisadores e discentes de cursos técnicos, superiores e pós-graduação visa ser um facilitador para a aplicação das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) aos diferentes tipos de trabalhos acadêmicos. Com uma linguagem simples e objetiva, o livro traz, da maneira mais inteligível possível, os principais pontos das normas ABNT atualmente em vigor no país, voltadas para o ambiente acadêmico ou de pesquisa, e como aplicá-las e/ou usá-las em um trabalho acadêmico.
