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Political Children
Grounded in extensive interviews, longitudinal methods, historical analysis, and archival work, Mikaela Luttrell-Rowland shows how two distinct groups of working young people in Lima, Peru have become political protagonists, resisting and critiquing the daily inequality and injustice they face. She details the ways these young people interpret and address a range of issues affecting their lives—from environmental degradation to second-rate public facilities, gender-based violence to dangerous working conditions—and reveals a range of ways they make sense of their systematic marginalization and their own labor, and in doing so, how they navigate everyday state violence. By attending to th...
The Surrendered
When Peruvian public intellectual José Carlos Agüero was a child, the government imprisoned and executed his parents, who were members of Shining Path. In The Surrendered—originally published in Spanish in 2015 and appearing here in English for the first time—Agüero reflects on his parents' militancy and the violence and aftermath of Peru's internal armed conflict. He examines his parents' radicalization, their lives as guerrillas, and his tumultuous childhood, which was spent in fear of being captured or killed, while grappling with the complexities of public memory, ethics and responsibility, human rights, and reconciliation. Much more than a memoir, The Surrendered is a disarming and moving consideration of what forgiveness and justice might mean in the face of hate. This edition includes an editors' introduction, a timeline of the Peruvian conflict, and an extensive interview with the author.
John Jacob Dreibelbis Family of America, 1732-1990
Family history and descendants of John (Johann) Jacob Dreibelbis (1709-1761), son of Jacob and Anna Margaretha Bruchbacher Treibelbis, who was born at Hassloch, Germany. He immigrated to Pennsylvania arriving at Philadelphia in 1732. He was married (1) to Christina Scholl, daughter of Johann Michael and Elizabeth G. Scholl; and (2) to Barbara Burkhardt (ca. 1720-1785). Family lived in Richmond Township, Berks Co., Pennsylvania. Descendants live in Pennsylvania, Indiana, Illinois, Texas, Oklahoma, Washington, California and elsewhere.
Aprender en la adolescencia. Aprendizaje y actividades dentro y fuera de la escuela
El tercer tomo de Ser adolescente en el Perú se centra en los aspectos vinculados con la cultura escolar, el aprendizaje y las actividades que las y los adolescentes realizan, así como en la relación con sus docentes. Por ello, se analizan los elementos que configuran dicha cultura, además de la valoración y propósito de la escuela y otros aspectos de la vida escolar. Asimismo, acerca del aprendizaje, se exploran factores como la memoria, la conexión con saberes previos y el conocimiento, enfocados en el contraste entre aprender dentro de la escuela y fuera de ella. Sobre esto último, se abordan las actividades que realizan en su vida cotidiana y se identifican aquellas relacionadas con responsabilidades en el hogar, el ocio y el ámbito laboral.
Cognición, neurociencia y aprendizaje
Debate sobre la realidad de los adolescentes que acceden a la educación superior en el cual participan diversas disciplinas: psicología, neurociencia, sociología, biología, ingeniería, educación y medicina. La investigación multidisciplinaria en este campo es reciente, sobre todo en lo que se refiere a cómo los adolescentes aprenden, procesan información y construyen conocimientos. Dado que aún prevalece la visión del joven estudiante como un individuo con carencias y debilidades frente a los adultos —con un cerebro "inacabado" y capacidades incompletas—, este trabajo resulta fundamental para cambiar esta mirada reduccionista y negativa. A través de los artículos de este libro se trata a los adolescentes universitarios bajo una óptica distinta, como sujetos de aprendizaje con grandes potencialidades y mentes que se pueden estimular mediante procesos de enseñanza adecuados. Se trata de una lectura que ayudará a identificar los aspectos que permitan desarrollar las capacidades de los adolescentes en la educación superior, con miras a proponer estrategias para que los docentes mejoren sus prácticas y alcancen sus objetivos.
Tomo IV Retos del contexto en la adolescencia
El cuarto tomo de la serie Ser adolescente en el Perú aborda las distintas oportunidades y desafíos que los contextos ofrecen al desarrollo de las y los adolescentes. Por ello, se analizan las representaciones sociales que padres y madres, profesores, miembros de su comunidad y los medios de comunicación sostienen en relación con ellas y ellos. Además, se profundiza en las percepciones y creencias que tienen sobre la violencia y cómo esta atraviesa los distintos ámbitos de su desarrollo. Se examinan también las oportunidades que las tecnologías de la información ofrecen para el relacionamiento con sus pares y su familia, así como el rol de la escuela en su aprendizaje y los usos que le dan dentro y fuera de ella. Por último, se estudian las creencias en torno a la ciudadanía y las opciones que los diversos contextos en los que se desenvuelven les ofrecen para su desarrollo como ciudadanos.
El mundo relacional adolescente. Familia, pares, pareja y comunidad
Este segundo tomo de la serie Ser adolescente en el Perú se centra en la conectividad social de las y los adolescentes peruanos. Se analizan aquí las expectativas que tienen sobre los vínculos que desarrollan con sus cuidadores, pares, docentes y comunidades, además de la manera en que los evalúan y viven en cada entorno. Asimismo, se aborda la forma en que se gestan las relaciones familiares a partir de la teoría de estilos parentales y las dinámicas de soporte y control, tratando de tipificar las formas de relacionamiento en las familias de las y los adolescentes. Dada la importancia de los pares en esta etapa del desarrollo, se analizan la construcción de los lazos de amistad, el rol que estos cumplen y la búsqueda de pareja como fenómenos significativos en la adolescencia.
El mundo interno adolescente Identidad, bienestar, sexualidad y proyecto de vida
Este primer tomo de la serie Ser adolescente en el Perú estudia los aspectos del mundo intrapsíquico de las y los adolescentes: la identidad psicosocial, el bienestar subjetivo, la sexualidad y su proyecto de vida. Con el fin de abordar el proceso de construcción de la identidad, tarea fundamental en esta etapa según las teorías de desarrollo psicosocial, se recogen las concepciones y vivencias de las y los participantes sobre lo que constituye un estado de vida bueno, los roles de género, la diversidad sexual, los potenciales riesgos durante la adolescencia, la educación sexual, así como las aspiraciones respecto a su ocupación futura y los factores que facilitan u obstaculizan este proceso.
Caretas
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