Welcome to our book review site go-pdf.online!

You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.

Sign up

Ancestral History of Gerhards and Fritschen Families
  • Language: en
  • Pages: 264

Ancestral History of Gerhards and Fritschen Families

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2000
  • -
  • Publisher: Unknown

None

A Fire in Their Hearts
  • Language: en
  • Pages: 358

A Fire in Their Hearts

In a compelling history of the Jewish community in New York during four decades of mass immigration, Tony Michels examines the defining role of the Yiddish socialist movement in the American Jewish experience. The movement, founded in the 1880s, was dominated by Russian-speaking intellectuals, including Abraham Cahan, Mikhail Zametkin, and Chaim Zhitlovsky. Socialist leaders quickly found Yiddish essential to convey their message to the Jewish immigrant community, and they developed a remarkable public culture through lectures and social events, workers' education societies, Yiddish schools, and a press that found its strongest voice in the mass-circulation newspaper Forverts. Arguing agains...

POLÍTICAS PÚBLICAS, ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E A PESQUISA EDUCACIONAL
  • Language: pt-BR
  • Pages: 144
III Simpósio Internacional de Abordagens Qualitativas nas Pesquisas em Humanidades e VII Seminário de Pesquisas em Ensino de Humanidades (Sehum)
  • Language: pt-BR
  • Pages: 328

III Simpósio Internacional de Abordagens Qualitativas nas Pesquisas em Humanidades e VII Seminário de Pesquisas em Ensino de Humanidades (Sehum)

A publicação e leitura desses Anais registram as potências e qualidades histórica, dialética, rizomaticamente construídas e sempre em processo de consolidação e mudanças em percursos colaborativos implementados pelos autores dessas pesquisas e por tantos outros educadores que integram a comunidade acadêmica em favor do ensino das humanidades.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: política, currículo e espaço escolar
  • Language: pt-BR
  • Pages: 336

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: política, currículo e espaço escolar

Acesso Gratuito: Baixe / Leia / Compartilhe

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: LEITURAS A CONTRAPELO
  • Language: pt-BR
  • Pages: 280

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: LEITURAS A CONTRAPELO

Publicação Gratuita > Leia / Baixe / Compartilhe

Basberger Familien
  • Language: de
  • Pages: 317

Basberger Familien

Im ersten Hauptteil wird die Geschichte der „Basberger Häuser“ erzählt. Erzählt wird die Geschichte der Hoferben und deren Familien. In früheren Zeiten war es durchaus üblich, dass nicht nur der Hoferbe, sondern auch Geschwister mit ihren Familien auf dem Hof lebten. Heute stehen 38 Wohnhäuser, eine zu einem Wohnhaus umgebaute Schule, eine Kapelle und ein Gemeindehaus im Ort. Im zweiten Hauptteil „Basberger Familien“ werden Familien in alphabetischer Reihenfolge aufgeführt. Der Zeitraum umfasst hauptsächlich die Jahre ab ca. 1630 bis 2016. Erste Erwähnungen beginnen um das Jahr 1600. Erwähnt werden 455 Familien.

Rise and Decline of Brazil's New Unionism
  • Language: en
  • Pages: 488

Rise and Decline of Brazil's New Unionism

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2010
  • -
  • Publisher: Peter Lang

This series publishes monographs and edited collections on the history, present condition and possible future role of organised labour around the world. Multidisciplinary in approach, geographically and chronologically diverse, this series is dedicated to the study of trade unionism and the undeniably significant role it has played in modern society.

DEFICIÊNCIA E ESCOLARIZAÇÃO: NOVAS PERSPECTIVAS DE ANÁLISE
  • Language: pt-BR
  • Pages: 478
Pedagogia e mediação em Reuven Feuerstein
  • Language: pt-BR
  • Pages: 138

Pedagogia e mediação em Reuven Feuerstein

Partindo da tese de doutorado, em que estudou a modificabilidade na educação de jovens e adultos portadores de deficiência mental usando o método indicado pelo emérito educador israelense Feurstein, a autora preparou esta obra bastante elucidativa e que traz esperança tanto para as famílias quanto para os professores de portadores de deficiência. "Não me aceite como eu sou "é a frase chave para a modificação, pois assim tanto o portador da deficiência quanto seu interlocutor se comprometem com a possibilidade de mudança.