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Potenziamento "abilitante" nei disturbi specifici di apprendimento
Il testo attraversa i disturbi specifici dell’apprendimento, in particolare la dislessia, con uno sguardo pedagogico, aperto, curioso e pensoso e con l’intento di esplorare sentieri, anche fuori schema, per abilitare la competenza di lettura e nutrire il desiderio di leggere e di farlo con piacere. Questo ambizioso obiettivo costruisce le basi – prima ancora dell’ingresso del bambino nella scuola primaria – nella scuola dell’infanzia. È la scuola dell’infanzia il luogo strategico per osservare e riconoscere indicatori di difficoltà e per avviare un tempestivo itinerario di potenziamento dei prerequisiti, in particolare delle abilità metafonologiche, di arricchimento del linguaggio, di esplorazione delle molteplici possibilità di espressione. In un ambiente affettivamente denso risvegliare – con le parole di Elias Canetti – “la sete inestinguibile di lettere dell’alfabeto” e rendere piacevole l’attesa dell’apprendimento della letto-scrittura.
La funzione educativa del cammino. Aspetti pedagogici, psicologici e sociologici
La funzione educativa del cammino a piedi.
L'arte dell'integrazione. Persone con disabilità costruiscono percorsi sociali
Spesso i disabili si sentono inutili alla società poichè non in grado di svolgere un'attività. Il libro è appunto dedicato all'integrazione sia sociale che scolastica delle persone disabili. I diversi punti di vista proposti (docenti, studenti, educatori, genitori) permettono al lettore di immedesimarsi e comprendere le difficoltà che un andicappato deve affrontare per affermarsi nella società.
ECPS. No 14 (2016)
Table of Contents: Piano per la formazione dei docenti 2016-2019, G. Domenici - Global Trends and Challenges for School Leaders, P. Earley - A Dispositional Approach to Examine the Impact towards Students Stressors in Indian Context, Chandrasekar Therasa and Chidambaram Vijayabanu - A Global Evaluation of Entrepreneurial Attitudes and Values, V. Caggiano, H. Akanazu, A. Furfari, A. Hageman - Valutazione per l'apprendimento vs. valutazione dell'apprendimento, C. La Rocca, R. Capobianco - Usare strumenti empirici per risolvere problemi, G. Asquini, F. Marano - Il metodo di studio come prima misura compensativa per l'inclusione degli allievi con DSA, L. Chiappetta Cajola, M. Traversetti - Poten...
Along the Hudson and Mohawk
In the summer of 1790 the Italian explorer Count Paolo Andreani embarked on a journey that would take him through New York State and eastern Iroquoia. Traveling along the Hudson and Mohawk Rivers, Andreani kept a meticulous record of his observations and experiences in the New World. Published complete for the first time in English, the diary is of major importance to those interested in life after the American Revolution, political affairs in the New Republic, and Native American peoples. Through Andreani's writings, we glimpse a world in cultural, economic, and political transition. An active participant in Enlightenment science, Andreani provides detailed observations of the landscape and...
Women and the Mafia
The insightful essays in this book shine a new light on the roles of women within criminal networks, roles that in reality are often less traditional than researchers used to think. The book seeks to answer questions from a wide range of academic disciplines and traces the portrait of women tied to organized crime in Italy and around the world. The book offers up accounts of mafia women, and also tales of severe abuse and violence against women.
Official Gazette
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