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Brincando na creche
Esta obra é um dos resultados da implantação do Programa de Atendimento à Criança Pequena, desenvolvido pela UFSCar, que visa articular intervenção, pesquisa e ensino. São apresentadas algumas das atividades realizadas com bebês (de 0 a 3 anos), utilizando materiais de fácil acesso e baixo custo, com o intuito de promover o desenvolvimento infantil em vários aspectos.
Estudos avançados do desenvolvimento infantil
A Série Apontamentos tem por objetivo explorar preferencialmente textos de apoio didático a cursos de graduação ou pós-graduação. Sinopse Como suporte à disciplina Estudos Avançados do Desenvolvimento Infantil, este Apontamento compreende temas como socialização, linguagem/cognição e afetividade, procurando promover o desenvolvimento de bebês. Compõe-se de textos teóricos, descrição de casos e questões práticas.
Contribuições para a estimulação do desenvolvimento de bebês de risco
A Série Apontamentos tem por objetivo explorar preferencialmente textos de apoio didático a cursos de graduação ou pós-graduação. Sinopse Este volume da Série Apontamentos oferece excertos sobre desenvolvimento motor, socialização, linguagem e autocuidados acompanhados de brincadeiras correspondentes e da descrição das possibilidades de cada uma delas para a estimulação de crianças. As atividades apresentadas fazem parte do banco de brincadeiras que se destinam à promoção do desenvolvimento de bebês de risco no âmbito do Programa de Atendimento à Criança Pequena. As brincadeiras, elaboradas para atender ao objetivo de promoção do desenvolvimento dos bebês, foram desenvolvidas por estudantes do Curso de Graduação em Psicologia da UFSCar sob supervisão das autoras.
Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners’ and Doctoral Consortium
This two-volume set LNAI 13355 and 13356 constitutes the refereed proceedings of the 23rd International Conference on Artificial Intelligence in Education, AIED 2022, held in Durham, UK, in July 2022. The 40 full papers and 40 short papers presented together with 2 keynotes, 6 industry papers, 12 DC papers, 6 Workshop papers, 10 Practitioner papers, 97 Posters and Late-Breaking Results were carefully reviewed and selected from 243 submissions. The conference presents topics such as intelligent systems and the cognitive sciences for the improvement and advancement of education, the science and engineering of intelligent interactive learning systems. The theme for the AIED 2022 conference was „AI in Education: Bridging the gap between academia, business, and non-pro t in preparing future-proof generations towards ubiquitous AI."
Artificial Intelligence in Education
This two-volume set LNAI 13355 and 13356 constitutes the refereed proceedings of the 23rd International Conference on Artificial Intelligence in Education, AIED 2022, held in Durham, UK, in July 2022. The 40 full papers and 40 short papers presented together with 2 keynotes, 6 industry papers, 12 DC papers, 6 Workshop papers, 10 Practitioner papers, 97 Posters and Late-Breaking Results were carefully reviewed and selected from 243 submissions. The conference presents topics such as intelligent systems and the cognitive sciences for the improvement and advancement of education, the science and engineering of intelligent interactive learning systems. The theme for the AIED 2022 conference was „AI in Education: Bridging the gap between academia, business, and non-pro t in preparing future-proof generations towards ubiquitous AI."
A Companion to Chomsky
A COMPANION TO CHOMSKY Widely considered to be one of the most important public intellectuals of our time, Noam Chomsky has revolutionized modern linguistics. His thought has had a profound impact upon the philosophy of language, mind, and science, as well as the interdisciplinary field of cognitive science which his work helped to establish. Now, in this new Companion dedicated to his substantial body of work and the range of its influence, an international assembly of prominent linguists, philosophers, and cognitive scientists reflect upon the interdisciplinary reach of Chomsky's intellectual contributions. Balancing theoretical rigor with accessibility to the non-specialist, the Companion...
Comportamento Simbólico
Esta coletânea sintetiza resultados de um programa de mais de 15 anos de pesquisa, desenvolvido pelo atual Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). Baseada em um modelo comportamental de relações simbólicas, a obra combina investigação básica com aplicação ao desenvolvimento e remediação de repertórios simbólicos. Este material será útil para interessados na compreensão da função simbólica e/ou na aplicação deste conhecimento para a promoção dessa importante função, seja em pessoas com desenvolvimento típico ou com desenvolvimento atípico.
O campo acadêmico da educação especial no Brasil
Este livro aborda a origem, constituição e expansão do campo acadêmico da Educação Especial no Brasil. Seu principal objetivo é apresentar a Educação Especial como um campo específico que contribui, por meio de seus recursos acadêmicos, para o conhecimento científico, a formação humana e profissional, para as propostas políticas e o desenvolvimento de ações no âmbito educacional e social. O processo de constituição de um campo envolve arranjos complexos, entre eles as ações de agentes que influenciam diretamente em seu surgimento, configuração e desenvolvimento. No caso do campo acadêmico da Educação Especial, seu surgimento foi antecedido pelo campo teórico, marcado por concepções equivocadas e até mesmo desumanas acerca das pessoas com deficiência.
A trajetória da democracia socialista
Os partidos políticos frequentemente são objetos de estudo nas Ciências Sociais. Entretanto, o mesmo não se pode dizer de suas tendências internas, que pouca atenção têm recebido dos pesquisadores. O livro de Vitor Amorim de Angelo vem justamente cumprir este papel. Com base numa farta documentação, o autor reconstituiu a história da organização trotskista Democracia Socialista, uma das tendências do Partido dos Trabalhadores (PT). Com uma narrativa que não deixa escapar os detalhes dessa trajetória, o livro apresenta ao leitor o fecundo debate travado nos anos 1980 entre as principais correntes do partido, especialmente as trotskistas. Com uma postura sempre conciliatória, a Democracia Socialista não apenas se manteve na legenda, como também cresceu na estrutura partidária. Porém, sem conseguir hegemonizar seu programa dentro do PT, precisou justificar a permanência num partido que não seguiu pelo caminho da revolução.
