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Equality and Democracy
I. List of participants.
Correo electrónico , 2008 oct. 27, s.l. , a Marina Subirats Martori
Hilo de 2 correos entre Marina Subirats y Mariona Ribalta en los que hablan de un acto de presentación de un libro , de amigos comunes y de asuntos personales
Honoris Causa de la Universitat Rovira i Virgili
El 2021 commemorem els cinquanta anys de la recuperació dels estudis universitaris a Tarragona i el trentè aniversari de la creació de la Universitat Rovira i Virgili. Per això hem volgut celebrar aquesta efemèride publicant un llibre que recull els discursos de tots els doctors i doctores honoris causa que ha investit la nostra institució. En total són 46 les persones amb aquest títol honorífic que reconeix una trajectòria acadèmica, científica o professional excel·lent.
At War
Entirely invariable, war is a phenomena that displays certain familiar characteristics that emerge before and during the actual manifestation of violence. This survey of a century of conflict begins with the early twentieth century and ends with the current state of warfare.
Africas
Africas: The Artist and the City contains a double affirmation. It corroborates the existence of another urban and artistic reality in Africa, and it asserts that these realities do not correspond with what stereotypes would have us see as Africa's sole reality. In the words of Pep Subiros, we should talk not of Africa but of Africas. Yet until now, there has been little said about the Africas depicted here, about urban centers like Dakar, Cape Town, and Abidjan that are undergoing urbanization and growth at breakneck speed. And what of the work of artists based in these cities -- artists like Akinbode Akinbiyi, Jane Alexander, Luis Basto, Willie Bester, Sokari Douglas Camp, Calvin Dondo, Godfried Donkor, Kan-Si, Bodys Isek Kingelez, Samuel Fosso, Moshekwa Langa, Santu Mofokeng, Zwelethu Mthethwa, Ousmane Dago Ndiaye, Eileen Perrier, Penny Siopis, and Patrice Felix Tchicaya? Africas: The Artist and the City aims to illustrate a moment in which a fertile collision is taking place between traditionand modernity, between the local and the global -- and to introduce the settings where this confluence is taking place.
La igualdad también se aprende
Una de las principales carencias de la educación actual es la deficiente Coeducación para la Igualdad, sin cuya práctica niñas y niños repiten y seguirán repitiendo estereotipos, funciones y papeles de género masculino y femenino, con lo que ello conlleva de reproducción de la desigualdad, la discriminación y la violencia de género. Quizás por eso, nos preguntamos a menudo: ¿Son ellas y ellos más sexistas que la generación que los educa? Si ninguna instancia socializadora –familias, sistema educativo y sociedad mediática- se ocupa de establecer unas enseñanzas y aprendizajes coherentes con la Igualdad, la gente joven no podrá aprenderla. La responsabilidad de Coeducar es colectiva e individual a un tiempo. Con la pedagogía coeducadora que aquí se propone se trata de aprender a neutralizar y abandonar vicios como el del androcentrismo, el machismo y el sexismo para entrar por la puerta grande en la era de la Igualdad, beneficio y ventaja social ya indiscutible a nivel internacional, como parte del desarrollo humano sostenible.
Акты Генеральной Конференции
Records for the 2d- sess. issued in two sections: v. 1, Proceedings and v. 2, Resolutions.
