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The Colors of Poverty
Given the increasing diversity of the nation—particularly with respect to its growing Hispanic and Asian populations—why does racial and ethnic difference so often lead to disadvantage? In The Colors of Poverty, a multidisciplinary group of experts provides a breakthrough analysis of the complex mechanisms that connect poverty and race. The Colors of Poverty reframes the debate over the causes of minority poverty by emphasizing the cumulative effects of disadvantage in perpetuating poverty across generations. The contributors consider a kaleidoscope of factors that contribute to widening racial gaps, including education, racial discrimination, social capital, immigration, and incarcerati...
"Langsam vermisse ich die Schule ..."
Die Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schüler*innen und solchen mit speziellen Förderbedarfen zu Teil werden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien in Folge der Schulschließungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwend...
Les enquêtes PISA
Qu’apprennent les élèves à l’école ? De quoi dépendent leurs acquis et dans quelle mesure sont-ils capables de les utiliser dans la vie quotidienne puis dans leur vie professionnelle ? Quel type d’organisation scolaire favorise des niveaux de compétences élevés et pour quel type d’élèves ? Quelle est l’ampleur des inégalités scolaires liées à l’origine sociale, au sexe, à un parcours migratoire éventuel ou à d’autres dimensions ? Les enquêtes PISA (Programme international de suivi des acquis des élèves) apportent des réponses à ces questions et à bien d’autres encore. Elles comparent les compétences des élèves à 15 ans dans 65 pays pour la compréhe...
Accompagner des étudiants - Quels rôles pour l'enseignant ? Quels dispositifs ? Quelles mises en œuvre ?
Avec le développement des stages, de l’apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios..., l’enseignant du supérieur doit quitter sa chaire et prendre place à côté des étudiants pour les accompagner dans leur apprentissage et les aider à construire leur identité professionnelle. Mais comment faire ? Quel contrat passer avec l’étudiant ? Comment évaluer les compétences ? Comment se former au tutorat ? Comment accompagner en distanciel ?... À partir d’une centaine de situations vécues en France, en Belgique, en Suisse et au Québec dans une grande variété d’institutions et de disciplines, les enseignants du supérieur trouveront dans ce livre des pistes de réflexion, des exemples et des outils qui les aideront à mettre en place ou améliorer leur propre dispositif d’accompagnement.
Formation professionnelle et employabilité - Revue internationale d'éducation Sèvres 71 - Ebook
Comment adapter la qualité et les flux de formation professionnelle initiale aux besoins économiques ? Avec quels diplômes, quel rôle des entreprises, quel pilotage par l’État, quelle importance de la formation générale, quelle place pour l’apprentissage ? Ces questions, d’une importance cruciale dans un contexte de crise qui se traduit dans de nombreux pays par de grandes difficultés d’insertion des jeunes à la fin de la formation initiale, interpellent partout les décideurs, avec une plus ou moins grande intensité selon les contextes. Les dix études de cas proposées dans ce dossier portent sur l’Eu- rope (Italie, Allemagne, France, Pologne), l’Afrique (Maroc, Côte...
The Big Test
A history of the Educational Testing Service and the attempt to form an elite by sorting students, "fairly and dispassionately."
The Inheritance of Inequality
Originally published in 1980 at a time when the discipline of sociology was still relatively young in Australia, The Inheritance of Inequality is an important contribution to the study of social mobility in Australia. The book is based on findings from a survey of nearly 5,000 Australians who were interviewed about their family backgrounds and occupational careers. In its scope and sample size, the survey was unique among non-governmental Australian studies. It went beyond the findings of earlier surveys, giving broader understanding of social mobility and stratification. The book sets out the processes by which Australians have found their place in the world of work in the 20th Century. Factors tending to enhance or frustrate attainment are identified and the degree to which Australia is an egalitarian society is assessed.
