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De tramas e fios
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Música e meio ambiente
Este título da coleção "Conexões Musicais", de autoria da musicóloga e professora Marisa Fonterrada, relaciona aspectos musicais do meio ambiente, abordando os seguintes assuntos, entre outros: som e silêncio, sons do corpo, sons dos seres e fenômenos, características dos sons, sons de ontem e de agora, sons imaginados e criação e brincadeiras com os sons. Esta coleção, coordenada pela musicóloga Yara Caznok, visa apresentar ao leitor as várias conexões da música com outras expressões artísticas ou com disciplinas das ciências humanas ou exatas.
Pedagogias em educação musical
Esta obra reúne de forma inédita ensaios sobre o trabalho de dez grandes pedagogos musicais, sendo leitura fundamental para quem deseja, de fato, compreender as concepções de educação musical que temos na atualidade. De ponta a ponta, seja no Brasil, seja na América Latina ou pelo mundo afora, essas pedagogias fazem parte dos currículos de educação musical das principais instituições de formação docente e de milhares de escolas de ensino básico e conservatórios. Há imenso valor histórico, sociológico, educacional, filosófico e psicológico nas ideias desses clássicos. Conhecer seu legado pedagógico implica entender as múltiplas formas de pensar e atuar no ensino de música. Afinal, essas pedagogias constituem parte da história e dos fundamentos da educação musical e conhecê-las é também um modo de compreender melhor a nossa educação.
XX ANOS DO PPG EM MÚSICA DO IA-UNESP
O terceiro volume da edição comemorativa dos XX anos de implantação do PPG em Música do IA-UNESP contempla, além dos textos de discentes e docentes, artigos de egressos que nos últimos cinco anos têm atuado no cenário musical de forma destacada. Enquanto organizadores dessa produção, não foi outro o nosso objetivo senão dignificar a missão do nosso programa que tem como meta promover a formação qualificada de pesquisadores e subáreas dos estudos musicais por meio de diálogos entre processos, práticas e teorizações, capacitando um profissional qualificado para atuar na sociedade não só como pesquisador, mas como instrumentista, cantor, compositor, regente ou docente.
Pirenópolis
Por que o título Pirenópolis: Paisagens Sonoras? Quem é de Goiás entende que o som perfaz tudo que rodeia esta cidade. Os olhares mais atentos reconhecem nela também sua diversidade, e consequentemente, suas paisagens sonoras. Tantos espaços que oferecem e definem para a sociedade pirenopolina seus lugares cativos na memória dos frequentes momentos da vida social e cultural dessa cidade, desde o século XVIII. Sempre existiu uma curiosidade especial da musicologia luso-brasileira pela diversidade que este livro nos oferece. As paisagens sonoras são "acolhidas" pelo olhar de sua gente, de sua terra, nada mais primoroso e singular neste aspecto. O pensamento organizado dos autores pire...
Arte: Música
Este livro é um convite para uma jornada na linguagem da música, com múltiplos trajetos, pelos quais você poderá caminhar como quiser, decidindo quais serão suas escolhas dentro das possibilidades apresentadas. São muitos os desafios para o exercício do processo pedagógico nas linguagens de Artes no Ensino Médio, ainda mais porque os componentes curriculares, antes organizados em disciplinas, agora estão agrupados em áreas de conhecimento. Além disso, o Ensino Médio é o momento no qual os estudantes constroem mecanismos que possibilitarão a eles vislumbrar suas múltiplas possibilidades futuras, tanto as relacionadas à vida pessoal quanto à profissional – o que faz com qu...
Educação musical
É pesquisa. É experiência-exercício. É educação. É insurgência. É educação musical É trabalho de professoras e professores. Este livro é pautado em diálogos com temáticas emergentes, contemporâneas à educação musical e mais do que necessárias para movimentar outras ideias e trazê-las ao contexto de nossas discussões e práticas profissionais. As escritas são de autoras e autores que trazem de si o que pulsa no professorar. Professoras e professores tratam aqui das diversidades e diferenças, das criatividades, das infâncias, das negritudes e branquitudes, dos capacitismos e anticapacitismos. São ensaios que testemunham o fazer reflexivo e profundo, de cada uma e cad...
A Sonata de Deus e o diabolus:
Analisando os pontos de contato entre a música de Villa-Lobos e o cinema de Glauber Rocha, o autor demonstra que nos entraves e dilemas colocados pelos filmes militantes do cineasta ressoam os problemas levantados pelos modernistas de 1922, tanto quanto na obra do grande maestro. Discutindo os idiomas musicais modal e tonal, formas típicas de sociedades distintas, mostra que na história brasileira, bastante chegada ao acomodamento dos contrários, tais idiomas convivem na forma de grande música, mascarando os conflitos de suas origens.
A arte de ser Terena
O livro-reportagem "A Arte de Ser Terena" conta, em cinco breves capítulos, como foi a importante chegada do povo Terena nas grandes cidades e sua sobrevivência na região urbana desde a década de 80. A difícil convivência e, também, seus problemas e lutas diárias para criar e educar seus filhos pequenos. No primeiro capítulo, temos um pouco da história dos Terenas. A partir do segundo, é relatado o dia a dia, o lento progresso, as transformações, lutas e perspectivas, juntamente com a alegria e visibilidade que o Projeto Sociocultural da Fundação Zahran pode causar na comunidade da Aldeia Darcy Ribeiro, com destaque especial à Orquestra Infantil Indígena de Campo Grande
Dança da escola:
Essa obra busca esclarecer como a dança pode ser utilizada como uma eficiente ferramenta de ensino na educação básica, a qual pode ser aplicada às disciplinas de Educação Física e Arte. Para isso, são trabalhados temas como: o contexto sócio-histórico da dança; as bases legais que fundamentam o ensino de dança no ambiente escolar; os principais conceitos teóricos referentes à dança; os diferentes estilos de dança, acompanhados de suas respectivas técnicas e concepções; a especificidade de cada nível de ensino para o ensino-aprendizagem da dança; estratégias para composição coreográfica; e tecnologias que podem auxiliar no ensino da dança.
