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Intelligent Systems
The three-volume set LNAI 14195, 14196, and 14197 constitutes the refereed proceedings of the 12th Brazilian Conference on Intelligent Systems, BRACIS 2023, which took place in Belo Horizonte, Brazil, in September 2023. The 90 full papers included in the proceedings were carefully reviewed and selected from 242 submissions. They have been organized in topical sections as follows: Part I: Best papers; resource allocation and planning; rules and feature extraction; AI and education; agent systems; explainability; AI models; Part II: Transformer applications; convolutional neural networks; deep learning applications; reinforcement learning and GAN; classification; machine learning analysis; Part III: Evolutionary algorithms; optimization strategies; computer vision; language and models; graph neural networks; pattern recognition; AI applications.
Translation and Adaptation in Theatre and Film
This book provides a pioneering and provocative exploration of the rich synergies between adaptation studies and translation studies and is the first genuine attempt to discuss the rather loose usage of the concepts of translation and adaptation in terms of theatre and film. At the heart of this collection is the proposition that translation studies and adaptation studies have much to offer each other in practical and theoretical terms and can no longer exist independently from one another. As a result, it generates productive ideas within the contact zone between these two fields of study, both through new theoretical paradigms and detailed case studies. Such closely intertwined areas as tr...
Reflexões Interdisciplinares na Educação
A coletânea aborda diversas perspectivas e desafios na educação contemporânea, aborda temas que vão desde a Didática na Química Inorgânica até a interpretação de metáforas em contos africanos. Explorando estratégias de autoria, impacto da arte-educação, conscientização sobre direitos autorais, influência da espiritualidade e reflexões sobre o ensino de música, enriquecimento curricular, entre outros. A obra proporciona uma contribuição diversificada e valiosa para o aprimoramento educacional, destinada a educadores, pesquisadores e profissionais da educação.
PALAVRAS SENTIDAS
Ao lançarmos olhares sobre os capítulos desta obra, vemos que seus autores propalam mensagens verdadeiramente novas sobre a cultura surda, principalmente em seu ponto que mais a representa: a Língua de Sinais, conduzindo a novas interpretações e novos achados promissores. Não é por menos que os organizadores deste livro tiveram a feliz iniciativa de reunir autores que abordam questões afins, os quais identificam os acontecimentos na essência das experiências vividas por surdos e surdas, em que suas identidades e personalidades, marcadas por signos e significados, desencadeiam discussões sobre a vida surda e resistem à exclusão social e etnocídio cultural. É com razão que a Pe...
Pesquisar em tempos de resistência
Temos a honra de alardear nossa balbúrdia com esse livro de pesquisadores da LA de vários lugares, esparramados pelas inúmeras universidades que defendemos e, mesmo diante de tantas dificuldades e tempos sombrios nos sendo apresentados não se calam e não serão calados, porque além de pesquisadores somos TODOS professores e olhamos nos olhos de nossos alunos e olhamos o outro e cuidamos deles para saírem da ignorância e que possam a vir nos suceder em muitas outras balbúrdias.
VisoGrafia: Aprendizagem da Escrita e da Leitura de Língua de Sinais
O livro VisoGrafia: aprendizagem da escrita e da leitura de Língua de Sinais apresenta a linguagem como constitutiva da espécie humana, destacando a importância da linguagem na/para constituição do sujeito e sua relação com o Outro, com o mundo e consigo mesmo. Desse modo, ela é indispensável à construção da sua identidade autônoma, ativa e responsiva, de acordo com os pressupostos dos estudos bakhtinianos. Nessa perspectiva, a escrita, que é uma faceta da linguagem, é marca indiscutível do avanço da humanidade. Neste livro, a autora busca evidenciar a importância e viabilidade da Escrita de Sinais (ES) para o desenvolvimento linguístico e cognitivo dos aprendizes/usuário...
Aprender, debater e praticar
Aprender, Debater e Praticar: temáticas para a disciplina de Língua Brasileira de Sinais no Ensino Superior é um livro de trocas de conhecimentos sobre assuntos presentes nas salas de aula. Ou fora delas. Nosso objetivo, no momento do convite aos colegas para a constituição desta obra, era compartilhar nossas produções e possibilitar a ampliação dos conhecimentos dos alunos em relação aos contextos em que a língua de sinais se movimenta. A obra se estrutura numa perspectiva cultural e linguística, compartilhando histórias que não apenas informam, mas constroem modos de ser e compreender os surdos e sua língua.
Primeiros Fazendeiros do Sudoeste Goiano e do Leste Mato-Grossense: Genealogia e História
A presente obra é fruto de longa e árdua pesquisa realizada pelos autores sobre os pioneiros que colonizaram o sudoeste do estado de Goiás e parte do estado de Mato Grosso, na metade do século XIX. Do estado de Minas Gerais, vieram para Goías os pioneiros José Manoel Vilela, José Antônio de Carvalho e Serafim José de Barros. De Franca, São Paulo, veio José Carvalho Bastos, juntando-se aos mineiros com o objetivo de criar gado nas pastagens naturais, ainda inexploradas, além do Rio Paranaíba. Um pouco mais tarde, chegou, também de Minas Gerais, outro pioneiro importante, que foi José Primo da Costa Lima. Posteriormente, filhos e netos desses pioneiros continuaram rumo ao oeste,...
Língua de Sinais Brasileira
Esta obra é de grande relevância no contexto da educação bilíngue para estudantes surdos, disseminando conhecimentos, embasando e fundamentando discussões acadêmicas, práticas pedagógicas e promovendo políticas que visam atender às necessidades dessa comunidade de forma mais eficaz. A educação bilíngue para surdos tem sido um campo importante de pesquisa e prática, visando garantir que os estudantes surdos tenham acesso a uma educação de qualidade que respeite sua língua e cultura. Base para políticas educacionais ou orientação para práticas pedagógicas, obras como essa desempenham um papel importante na construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária para as pessoas surdas.
